正高级教师称评价标准.docVIP

河北省中,,,,,,,,正高级教师资格申报评审条件 （征求意见稿） 评定标准：具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教,,,,第一线，为促进青少年,,,,生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；深入系统地掌握所教,,,,科课程体系和专业知识，教育教,,,,业绩卓著，教,,,,艺术精湛，形成独到的教,,,,风格；具有主持和指导教育教,,,,研究的能力，在教育思想、课程改革、教,,,,方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教,,,,实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教,,,,领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教,,,,专家。 一、适用范围 本条件适用于普通中,,,,,,,,、职业中,,,,、幼儿园、特殊教育,,,,校、工读,,,,校及省、市、县教研室和校外教育机构从事教育教,,,,工作的人员。 民办中,,,,,,,,（幼儿园）教师参照执行。 二、政治思想条件 拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，遵守《中,,,,,,,,教师职业道德规范》，具有高尚的师德修养和良好的职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱,,,,生，为人师表，教书育人；团结协作，服从组织安排，切实履行教师岗位职责和义务；身心健康；任现职期间，年度考核合格以上，其中须有2次以上为优秀等次。 三、,,,,历、资历条件 具有本专业大,,,,本科及其以上,,,,历，从事本专业技术工作，取得高级教师资格5年以上。 具备相应的教师资格，长期工作在教育教,,,,第一线。在乡镇以下,,,,校或教,,,,点任教、支教的教师，同等条件下，可以优先申报。 四、计算机条件 熟练掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。 五、专业技术工作经历（能力）条件 取得高级教师资格后，具备下列条件 （一）高级中,,,,（职业中,,,,）教师任职以来，具备下列条件： 1、高级中,,,,教师及职业中,,,,文化课教师任职后年均完成教,,,,工作量280,,,,时以上；职业中,,,,专业课教师任职以来年均完成教,,,,工作量280,,,,时以上（其中实训指导课120,,,,时以上），任职以来每两年在企业实践一个月以上。校长（不含副职）授课时数不少于本,,,,科教师标准工作量的三分之一。 2、高级中,,,,教师及职业中,,,,文化课教师任职后，承担省级以上的示范课或观摩课；职业中,,,,专业课教师任职后，承担市级以上示范课或观摩课。 3、精通业务，治,,,,态度严谨，教育教,,,,效果特别显著。有班主任工作经历或者主持辅导至少一个,,,,生社团活动。 4、在,,,,科教,,,,中能发挥示范和带动作用。培养指导至少3名本,,,,科教师提高业务水平和教育教,,,,能力，在本业务领域享有较高的声誉，是同行公认的教育教,,,,专家型教师。 （二）初级中,,,,、,,,,,,,,、幼儿园教师任职以来，具备下列条件： 1、年均完成教,,,,工作量在300,,,,时以上，校（园）长（不含副职）授课时数不少于本,,,,科教师标准工作量的三分之一，能够出色完成教,,,,任务。 2、承担省级以上的示范课或观摩课。 3、精通业务，治,,,,态度严谨，教育教,,,,效果特别显著。有班主任工作经历或者主持辅导至少一个,,,,生社团活动。 4、培养、指导不少于3名本,,,,科教师提高业务水平和教育教,,,,能力，在当地具有一定的引领、示范作用。 （三）教,,,,研究机构人员任职以来，具备下列条件： 1、培养、指导不少于5名本,,,,科教师提高业务水平和教育教,,,,能力，并取得一定成绩。 2、每年深入,,,,校指导教,,,,研究不少于60天，执教市级示范课或举办,,,,术讲座不少于6次。 3、具有深厚的专业理论功底和研究能力，掌握,,,,科前沿知识及改革趋势，在课程改革中勇于创新，对解决教,,,,中的理论和实际问题有独到见解，总结的教育教,,,,经验和教,,,,方法，在本地区得到推广，对提高本地区教,,,,质量作出显著贡献。 六、业绩成果条件 （一）认真履行岗位职责，圆满完成教,,,,工作任务，在实际工作中业务水平、教育教,,,,能力突出。 （二）取得高级教师资格后，获得省部级以上政府奖励或荣誉称号，并具备下列条件之一： 1、中,,,,,,,,、幼儿园教师和职业中,,,,文化课教师任职后，主持并完成一项省级以上教育教,,,,科研课题。 2、职业中,,,,专业课教师任职后，完成一项市级以上的教育教,,,,科研课题，或指导,,,,生在省级以上技能大赛中获得三等奖以上奖励，或在教师技能竞赛中获得省级以上奖励。 3、