第9章第1节认识有机化合物——重要的烃.pptVIP

目录 第九章　有机化合物 第一节　认识有机化合物——重要的烃 考点串讲深度剖析 考点1 　有机物组成和结构的表示方法 种类 实例 含义 分子式 C2H4 用元素符号表示物质分子组成的式子，可反映出一个分子中原子的种类和数目 最简式 (实验式) CH2 ①表示物质组成的各元素原子最简整数比的式子； ②由最简式可求最简式量； ③分子式是最简式的整数倍 电子式 用“·”或“×”表示原子最外层电子成键情况的式子 种类 实例 含义 结构式 ①具有化学式所能表示的意义，能反映物质的结构； ②表示分子中原子的结合或排列顺序的式子，但不表示空间构型 结构简式 结构式的简便写法，着重突出结构特点(官能团) 球棍模型 小球表示原子，短棍表示价键(单键、双键或三键) 比例模型 用不同体积的小球表示不同大小的原子 特别提醒：以上有机物组成和结构的表示在高考题的选择题中经常以判断正误的形式考查,有时也在有机推断题中出现。 即时应用 1．Ⅰ.如图所示是几种烷烃的球棍模型，试回答下列问题： (1)A、B、C三者的关系是________。 (2)A的分子式为________，C的名称为________。 (3)写出C的同分异构体的结构简式：____________________________________________________。 Ⅱ. 以上各图均能表示甲烷的分子结构，哪一种更能反映其真实的存在状况？________。 考点2 几种烃的结构、性质及反应类型的比较 1．几种烃的结构、性质的比较 甲烷 乙烯 苯 结构简式 CH4 结构特点 只含单键饱和烃 碳碳双键不饱和烃 碳碳键是介于单双键之间的一种特殊的键 空间构型 正四面体 平面结构 平面正六边形 物理性质 无色气体，难溶于水 无色液体 化学性质 燃烧 易燃，完全燃烧时都生成CO2和水 溴(CCl4) 不反应 加成反应 不反应(液溴在FeBr3催化下发生取代反应)　 KMnO4溶液(H2SO4) 不反应 氧化反应 不反应 主要反应类型 取代 加成、加聚、氧化 加成、取代 2.取代反应、加成反应、加聚反应的比较 名称 比较　　 取代反应 加成反应 加聚反应 概念 有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反应 有机物分子中双键(或三键)两端的碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应 由不饱和的相对分子质量小的化合物分子结合成相对分子质量大的化合物分子的反应 反应 特点 可发生分步取代反应 由小分子生 成小分子 由小分子生成高分子(相对分子质量很大) 特别提醒：(1)加成反应的特点是:“断一，加二，都进来”。 “断一”是指双键中的一个不稳定键断裂；“加二”是指加两个其他原子或原子团，一定分别加在两个不饱和碳原子上，此反应类似无机反应中的化合反应，理论上原子利用率为100%。(2)取代反应的特点是“上一下一，有进有出”，类似无机反应中的置换反应或复分解反应，注意在书写化学方程式时，防止漏写次要产物。 即时应用 ① ④ ④ ①② ② 解析：选B。1体积某气态烃只能与1体积氯气发生加成反应，生成氯代烷，说明该烃分子中含有一个碳碳双键；1 mol该氯代烷可与6 mol Cl2发生完全的取代反应，说明该氯代烷分子中含有6个氢原子，选项B符合。 学科规律方法提升 同分异构体的书写及种数的判断 1．同分异构体的判断——“一同一不同” (1)一同 分子式相同，相对分子质量相同。同分异构体的最简式相同，但最简式相同的化合物不一定是同分异构体，如C2H2与C6H6。 (2)一不同 结构不同，即分子中原子的连接方式不同。同分异构体可以是同一类物质，也可以是不同类物质。 2．同分异构体的书写 (1)遵循原则 主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边，排列同、邻到间。 (2)书写步骤 ①先写出碳原子数最多的主链。 ②写出少一个碳原子的主链，另一个碳原子作为甲基接在主链某碳原子上。 ③写出少两个碳原子的主链，另两个碳原子作为乙基或两个甲基接在主链碳原子上，以此类推。 (3)实例(以C6H14为例) ①将分子中全部碳原子连成直链作为母链 C—C—C—C—C—C ②从母链一端取下一个碳原子作为支链(即甲基)，依次连在主链中心对称线一侧的各个碳原子上，此时碳架结构有两种： 注意：不能连在①位和⑤位上，否则会使碳链变长，②位和④位等效，只能用一个，否则重复。 ③从母链上取下两个碳原子作为一个支链(即乙基)或两个支链(即2个甲基)依次连在主链中心对称线一侧的各个碳原子上，同一碳上连接2个—CH3，为孪位，两甲基的位置依次相邻、相间，此时碳架结构有两种： 注意：②位或③位上不能连乙基，否则会使主链上有5个碳原子，使主链变长。 综上所述，C6H14共有5种同