《入学教育》教学设计.docVIP

《入学教育》教学设计 教学内容：《入学教育》 授课年级：一年 班 执 教 者：张俊博 【教材分析】 《入学教育》出自人教版小学语文第一册的第一篇内容。它由四幅图画组成，分别以“欢迎新同学”、“学习语文很快乐”、“良好的读写习惯”为主题，教师通过观察、说话、游戏、参观等方法，让学生懂得在学校要尊重老师，不排斥上学；课上要遵守纪律、站坐要标准，同时培养良好的读书、写字习惯。 【学情分析】 省实验本溪分校刚建校，各个设施还不太完备，除了观察图画外，还需要观察校园。如，在注意安全的前提下带领学生参观学校，引导学生了解：如何举行升旗仪式，当国歌响起时面对国旗的方向脱帽行注目礼；学校有哪些专用教室，我们在那里上什么课；学校操场在哪里，我们班级课间的活动区域在哪等。 【教学目标】 观察图画内容，初步了解学校生活，感受学校的温暖，教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。 懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并初步形成良好的读书、写字习惯。 通过观察、说话、参观，愿意与老师和同学友好交谈。 【重点难点】 使学生不惧怕学校、老师、上学。 培养学生热爱学校、热爱集体的思想感情。 形成良好的听讲、读书写字的习惯。 【教学策略】 讲授法、情境教学法、小组合作法、实践法。 【教学准备】 1、搜集有关开学的文字资料、图片和背景音乐。2、制作《入学教育》的课件。 【教学过程】 第一课时 课前三分钟 每