《安塞腰鼓》教学设计1.docVIP

《安塞腰鼓》教学设计 教学目标：? 知识与能力：? 1、理解排比句、比喻句、短句等对表达感情，增强语势的作用。 2、感受本文所抒发的生命律动的激情。 3、领会文中含义深刻的句子，体会文章所表达的思想感情。 过程与方法目标 反复诵读，体会文章恢弘的气势，理解其中包孕的情感和深意。 情感价值态度观：? ??? 体会文章对人的旺盛的生命力的赞颂，对中华民族的旺盛的生命力的赞颂。 教学重、难点： 1、把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢弘气势。 2、品读文中一些句子的深刻含义，引导学生体会作者所歌颂的生命力量。? 三、教具准备： 相关课件 四、教学方法：? 朗读法 、讨论法、 五、教学过程： 一、导入 1、站在地球的高空，穿过层层大气，我们鸟瞰而下，将视线聚焦到中国的黄土之巅。在这片神奇的黄土地的脚下，流淌着一条被我们称之为母亲河的“黄河”。黑眼睛、黄皮肤的炎黄子孙们在这里开始了他们长达五千年的文明史。这片神奇的黄土地曾亲眼目睹秦始皇横扫六国的战车；曾亲耳聆听汉高祖“大风起兮云飞扬”的歌声；也曾亲眼目送唐明皇浩浩荡荡西出阳关的商旅车队；直到今天，在这片位于我国西北部的神奇的土地上依然怒放的着这样一朵璀璨的民间艺术之花。 它能发出隆隆的豪壮的沉重的声响，那声响可穿透厚厚的黄土层，直上九天云霄。它像骤雨一样，旋风一样，乱蛙一样，斗虎一