《真想变成大大的荷叶》(第二课时)教学设计《真想变成大大的荷叶》(第二课时)教学设计.docVIP

《真想变成大大的荷叶》(第二课时)教学设计 宝应县夏集镇子婴河小学 韩娟 教材简析： 《真想变成大大的荷叶》是苏教版二年级下册一首富有想象力、充满感情的优美诗歌。展现了孩子们在夏天的美丽遐想，洋溢着甜甜的童真童趣。全诗共5小节，通过“我”对夏天姐姐“想变点儿什么”的问答，展开了丰富的想象，呈现出一系列想变的事物，落脚在“变成大大的荷叶”上。这首诗歌重在写“变”，但“变”的过程中，也隐含了儿童的愿望，表现了他们热爱自然的思想感情。 目标预设： 1、能有感情地朗读诗歌，并能用自己的方式表现诗歌。 2、通过朗读，感悟诗的意境，发挥想象力，体会阅读的乐趣。 3、能用“我想变……”这样的句式写话，训练学生的语言表达能力。 重点：有感情地朗读课文，调动学生的体验，发挥想象，引发与文本的共鸣。 难点：理解为什么到了最后，我又“想变成大大的荷叶”。 设计理念： 1、关于阅读：《课程标准》的目标要求是“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”，“结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语”。本课教学旨在应用精美的背景图画，采取多种手段让学生在阅读中得到乐趣。 2、关于语言训练：《课程标准》的目标要求是“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物”。本课教学根据具体的情境来加强语言文字的训练，意在培养学生写话兴趣，为今后写作打下良好的基础。 设计