《詹天佑》教案及课后作业设计《詹天佑》教案及课后作业设计.docVIP

5、《詹天佑》教学设计 主备：李权英 参备：蔡红萍 姬永琼 陈树萍 学习目标：1、学会11个生字。读读写写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分，摘录喜欢的词句。3、了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。 重点：詹天佑是怎样克服修筑京张铁路的困难的。 难点：了解詹天佑主持修筑京张铁路的社会背景和自然地理环境。 课时安排：2课时。 课前预习： 1、利用工具书自学本课生字词，把课文读通顺，读流利，了解詹天佑生平。 2、课文主要讲什么内容？ 3、詹天佑是怎样的人？本文通过一件什么事来写詹天佑的？课文哪几个自然段具体叙述这件事的？ 第一课时 一、看图导入 我们伟大的祖国有悠久的历史，灿烂的文化，在五千年的历史长河中，有多少英雄儿女一身正气，威武不屈，他们热爱祖国，用毕生精力报效祖国。今天我们将走近深怀赤子之心的爱国人士，去感受中华儿女的爱国情怀。二、预习展示 1、生字、词、课文的阅读情况。　 2、请同学们简介一下詹天佑。 3、课文主要讲什么内容？ 4、詹天佑是怎样的人？本文通过一件什么事来写詹天佑的？课文哪几个自然段具体叙述这件事的？ （中心句：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。课文主要写詹天佑主持修建京张铁路这件事，课文2到6自然段具体写这件事。） 二、小组合作学习 1、思考：詹天佑是在什么样的情况