XX学年第二学期低段语文教研组工作计划.docVIP

XX学年第二学期低段语文教研组工作计划 学校工作总目标以十年校庆为契机，全面总结岑小发展历程，“在回顾中总结展现，在总结中提升展望；”整理岑小管理文化，促学校在新阶段更快、更好地发展。教导处教学工作总目标以“总结和提升”作为本学期教学工作任务，将岑小多年来教学工作进行梳理总结，构成岑小教学工作个性，开启岑小教学工作新阶段；围绕“校庆十周年”系列工作展现，展开本学期一系列教学工作。教研组工作计划教研组学期工作目标： 本学期低语组将在教导处的指导下，捉住十年校庆的契机，反思教学工作中存在的题目，探求高效的课堂教学，努力进步老师的教学水平及业务能力，全面进步学生的语文素养，进步教学质量。围绕“校庆十周年”系列工作展现，展开本学期一系列教学工作。具体落实措施： 一、加强课堂教学常规管理。 备课：本学期继续采用集体备课的情势，继续进行动态资源库的建设，进一步规范、完善内容。本学期的备课要继续在有效性上下工夫，重点落实二次备课，学情份析和教学反思要根据学生现有的知识现状，和课堂中的教学情况作出具体的记录，及时总结教学上的得失。老师们要充分利用好教案，让教案为自己的课堂教学提供最有效的服务。通过“写教案”这个载体研究教材，研究学生，努力让课堂高效。各年级要充分利用好备课组活动，针对本年级教材的实际情况，采取相互交换，集体备课的情势，老师们在备课、上课的进程中碰到的题目要及时讨论解决，寻求最好的突破方法，努力进步集体备课的质量。 上课：组织好学生的自主学习，利用教育处培养学生自主学习习惯的契机，引导鼓励学生在课堂上积极主动地听、说、读、写，在此进程中，积极鼓励学生质疑问难，引导学生发现题目，分析题目，解决题目；重视培养学生的自学能力，一二年级留意汉语拼音的巩固与应用，重视识字方法的指导，培养学生的识字能力。二三年级留意写话和写***好的培养，逐渐进步学生的写话写作能力。依照周校长学校工作思路，继续“三级研究课”的传统，加入新的元素，确定本学期有效教学研究的平台：推门课、年轻教师展现课老教师“***自我反思”课。 作业 练习设计。作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，针对学生实际，练习的设计减少随便性，寻求精品化，避免做重复而又低效的作业。针对各年级整体情况，周末可设特点作业，进步学生的学习能力和学习爱好，从而到达进步学习成绩的目的。 作业管理。作业的批改要“细”、规范、及时，重视纠错及复批，要培养学生良好的作业习惯，字迹端正，认真。 检查：各备课组已上报了本组的必查作业，本学期的作业检查由教导处进行月查，并及时进行反馈。对其他作业备课组长也要勤查，可组织同组老师们互查，发现题目及时纠正。教研组也会随时进行抽查。 辅导：有计划的对学有余力和学习有困难的学生予以帮助，进步，辅导。 测验：备课组长组织好本年级的单元测验，备课组在认真分析试卷，同一标准后再进行阅卷，发现题目及时讨论。改卷后三天内做好试卷分析，备课组长填写好年级统计表及时上传教研组、《教学工作手册》电子文本于学期末填写终了后上传交到教导处，教研组根据实际情况抽调试卷查阅。 二、展开教学科研，进步教学实效。 本学期的教研组活动，继续围绕俞校曾提出的，在“实”字上下工夫，在“研”字上做文章，真正把教研与进步课堂效力结合起来，与解决教学实际题目结合起来，与教师的成长结合起来。相互听课评课，相互交换、探索。教研组内会不定期进入老师的课堂，了解老师们的课堂教学情况，也希望老师们能够主动深入同组老师的课堂，相互学习与交换。 小课题研究。各备课组已根据本组老师在教学工作的共同探讨的题目选择了本备课组的小课题研究，申报了顺德区教育十二五规划课题。请老师们认真解读本组的研究方向与思路，在平时的教学中故意识发现题目、研究题目、解决题目从而到达小组成员共同进步的目的。 教研组成员除定期参加学校组织的校本教研活动之外，同以往一样，结合低年级阶段教学情况，教研组定时召开一次“教学题目沙龙”，讨论教学中存在的焦点题目。相互学习，取长补短，资源共享。让老师们对每个年段的语文教学都有所了解，在站好自己的语文教学这班岗的同时，与下一年的教学又能有较好的链接。 本学期将和高语组联手，进行文本解读的学习与培训，这个也是我们低语组老师比较薄弱的一项，本教研组的大多数老师都没有参加了此类比赛，所以对文本解读缺少实战的经验，从而平时就忽视了学习。上个学期俞校给我们进行了一次培训，效果很好，但是当没有用武之地的时候，老师们又对自己放松了要求。希望这个学期能够在高语组老师的帮助下，在俞校的领导下让我们教研组的老师对文本解读能有更深入的学习。 加强教师自培工程建设。还是像上个学期一样，老师们在K12教育论坛上建立博客，每周在博客里发表一篇教育教学随笔，网上“拜”一位名师，模仿其课，浏览其书、研究其教学风格及教育