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一年级《一次比一次有进步》教学设计 一年级《一次比一次有进步》教学设计 学习目标 　　　1、认识“次、瓜、燕、什、么、样、得、再”等12个生字，会写“回、片、皮”3个字， 　　　2、正确、流利的朗读课文。 　　　3、理解课文内容，懂得只有认真仔细的观察，才能了解事物的特征。 　　教学用具 多媒体课件，形式多样的生字卡片，蔬菜实物，动物头饰 　　教学设计 　第一课时 　　（一）复习创设情境，引入新课 　师：昨天，老师和你们一起交了几位动物朋友，你们还记得他们是谁吗? 　师：昨天，我结交了小鸭子和他的妈妈，小鹰和他的妈妈，和他们成了朋友。 　师：鸭妈妈和鹰妈妈为了能让自己的孩子学会生活的本领，从小就树立他们自主的意识，总是让他 　　　“自己去吧”！这些位妈妈可真是用心良苦啊！ 　师：今天老师又认识了一位好妈妈，你们想认识一下他吗？想知道这位妈妈为自己的孩子做了些什么吗？ 　师：下面我们就一起来学习第15课《一次比一次进步》到这篇课文中去认识这位好妈妈，去看看他为自己的孩子做了些什么？ 　　　板书：一次比一次进步学生齐读课题 　　（二）观看图画，认识人物，了解课文内容 1、你们想知道这位好妈妈是谁吗？ 　　（出示课件，“在屋檐下，燕子妈妈和小燕子”的图片） 2、认识人物的同时帮助学生理解“屋