一年级下册《识字6》第一课时教学设计.docVIP

一年级下册《识字6》第一课时教学设计 一年级下册《识字6》第一课时教学设计 识字6 教学目标 1、学会本课8个生字，两条绿线内的生字只识不写，正确书写“丁、女、斗”三个生字。 2、仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的事物联系起来。 3、朗读词语，积累词语，体会农村夏夜的情景。 教学重难点 1、学会本课生字，会写“丁”、“女”、“斗”三个独体字。 2、感知词串，聆听故事，有感情朗读词串。 教学过程 第一课时 一、看图导入，整体感知 1、小朋友们，今天，老师给你们带来一首歌曲《闪烁的小星星》，让我们一起欣赏欣赏吧，会唱的一起唱。 2、小朋友们唱得真好，瞧，天上的星星都被你们吸引过来了。星星说啊：今天要跟你们一起学习识字6，还要跟表现得好的小朋友交朋友呢。 二、初读课文，检查自读情况 1、首先请小朋友们把书本翻到76页，借助拼音读好每个词语。 2、出示生字，指名认读、去拼音读，用生字卡片开火车读。 3、出示韵文，逐行指名认读并领读。去拼音读，分组赛读。 4、你们认读生字的速度越来越快啦！现在让我们一起走进农家小院吧！ 三、引读词串，认读词语 1、你们看，夜晚的星空多美啊！谁来读读第一行？ （1）出示图片，指名读第一行的词语。（读后师纠正个别词语的读音，特别是后鼻音） （2）出示生字“星”，指名读，说说记忆方法，并开火车组词。 2、你们读的真不错，老师能感觉到星星真亮，你