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一年级下册语文第八单元教案整理 一年级下册语文第八单元教案整理 22.司马光 教学目的要求： 　　　1.学会10个生字和由生字组成的新词，能读准多音字“得”的另一个读音（de）。 　　　2.理解图意和课文内容，知道司马光是一个聪明勇敢的孩子。 　　　3.正确、流利地朗读课文。 　　教学重点： 花园的环境和司马光的词句是本课教学的重点。 　　教学过程： 第一课时 一、揭示课题，激发学生的学习兴趣。 　　1.板书课题，简要介绍司马光——姓司马，名光，是北宋时期的人，离现在有900多年，是我国古代的历史学家。 　　2.设置悬念：今天我们就是要讲一讲司马光小时候救人的故事，他是怎么救人的，为什么要救呢？（激发学生的阅读兴趣） 　　二、指导看图，初步了解图意。 　　1.图上画的是什么地方？这个地方有些什么？ 　　2.图上有几个小朋友？他们在干什么？哪个是司马光？ 　　三、初读课文，初步了解课文是怎样写图画上的故事的。 　　1.提出初读要求： 　　（1）读准每个字音。 　　（2）画出本课的生字。 　　2.说说课文写了一个什么故事。 　　四、读讲一至三自然段。 　　1.第一自然段。 　　（1）指名朗读。 　　（2）出示生字卡片“古时候”，帮助学生理解“古时候”就是很久以前。 　　（3）让学生说说，从这句话中我们可以知道这篇课文要写谁的事情。 　　（4）回到