全等三角形导学案 §全等三角形的导学案.docVIP

全等三角形导学案 §全等三角形的导学案 §12．1 全等三角形主备：叶立新 集备：八年级数学组 审核：崔家 时间：2014年9月1日 课时：1课时 课型：新授课 授课时间： 年 月 日 授课人： 【学习目标】1、知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素。2、知道全等三角形的性质，… 第18讲：图形的全等 【学习目标】1．了解图形全等概念以及简单应用.2．掌握全等三角形的判定方法，能够灵活应用判定方法进行推理，证明.【巩固练习】一、选择题：1．（09牡丹江）尺规作图作?AOB的平分线方法如下：以O为圆心，任意长为半径画弧交 1O… 15.4 图形的全等学案 班级： 组别： 姓名： 学习目标：1、知道全等图形，全等多边形，全等三角形的概念和性质；2、能找出全等多边形、全等三角形的对应元素，会利用图形的全等解决一些简单的问题。一、课前热身：看书P85：1图形的翻折、 和 ，是图形的… §12．1 全等三角形 主备：叶立新 集备：八年级数学组 审核：崔家 时间：2014年9月1日 课时：1课时 课型：新授课 授课时间： 年 月 日 授课人： 【学习目标】1、知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素。 2、知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等。 3、能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边。 【重点】全等三角形的性质。 【难点】找全等三角形的对应边、对应角。 【学法】自主、合作、探究 【学习准备】三角板 【预 习 案】 自学课本P 31—32页，完成下列要求： 1、全等形的定义：________________________________________________. 2、全等图形的特征：全等图形的 和 都相同． 3、全等三角形 用符号表示为： 【探 究 案】 1、探究:图甲将△ABC沿直线BC平移得△DEF； 图乙将△ABC沿BC翻折180°得到△DBC；图丙将△ABC旋转180°得△AED．观察图形的形状和大小是否变化？ AD A D C E B B C 甲 EF D BC 丙 乙 议一议：各图中的两个三角形全等吗？ （注意：书写时对应顶点字母写在对应的位置上） 结论：一个图形经过平移、翻折、旋转后， 变化了，?但 和 都没有改变，所以平移、翻折、旋转前后的图形 . 两个三角形全等，与它们所在的位置 关系。(填有或无) 2、全等应用： 例1、如图，已知△ABEACD，ADC=∠AEB，B=∠C，?指出其他的对应边和对应角． 变式：已知△ABEACD，AD和AE是对应边，B和C是对应角 （1）说明△ABE经过怎样的变化后可与ACD重合？ A（2）BAD与CAE有何关系，并说明理由。 （3）BD与CE相等吗？为什么？ BDEC 总结：找两个全等三角形的对应元素常用方法有： 1.根据位置元素来找：有相等元素，它们就是对应元素，?然后再依据已知的对应元素找出其余的对应元素． 2.全等三角形对应角所对的边是对应边；两个对应角所夹的边也是对应边． 3.全等三角形对应边所对的角是对应角；两条对应边所夹的角是对应角． 4.在两个全等三角形中，最长边对应最长边，最短边对应最短边； 最大角对应最大角，最小角对应最小角． 【课堂小结】本节课你有哪些收获？ 你认为应该注意什么问题？ B C 【作业】1、必做题：教科书第33页1、2 2、选做题：如图1所示，△ACFDBE，E=∠F，若AD=20cm，BC=8cm，你能求出线段AB的长吗？ 【训 练 案】 .课本32页第1题。 2.课本32页第2题。 3.如图所示，△OCAOBD， 对应顶点有：点__和点__，点__和点__，点__和点__； 对应角有：____和____，_____和_____，_____和_____； 对应边有：____和____，____和____，_____和_____. 4．若△BCECBF，则CBE ， BEC，BE ， CE． 5．判断题 （1）全等三角形的对应边相等，对应角相等． （ ） （2）全等三角形的周长相等，面积也相等． （ ） （3）面积相等的三角形是全等三角形． （ ） （4）周长相等的三角形是全等三角形． （ ） 6．如右图，△ABCCDA并且BC?AD，则下列结论错误的是（ ） A．?1??2 B．AB?CD C．?B??D D．AC?DC 7．如右图，△ABCBAD，若AB?