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整式的加减
第二章教材分析
二十中学 雷祖法
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一.章节地位、知识结构与学习内容与要求;
二.本章教学内容涉及的数学思想方法及能力增长点;
三.整体教学建议;
四.具体教学建议.
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属于“数与代数”领域,是在学生已有的字
母表示数以及有理数运算的基础上展开的。
是学习下一章“一元一次方程”的直接基础
,也是以后学习整式乘除、因式分解、分式
、方程以及函数等知识的基础,同时也是学
习物理、化学等学科以及其他科学技术不可
或缺的数学工具。
(一).章节地位
一.章节地位、知识结构与学习要求:
工具性知识
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列式表示数量关系
整式
概念
单项式
多项式
系数
次数
项
次数
同类项
项数
运算
去、添括号
合并同类项
整式的加减
(二)知识结构:
数式通性
用字母表示数
整式
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