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农村高中课外经典阅读的现状及思考 　　作者简介：侯文媛，哈尔滨师范大学，专业：语文课程与教学论。 　　摘要：《普通高中语文课程标准（实验）》中明确指出，要让学生学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。课外自读文学名著（五部以上）及其他读物，总量不少于150万字。但是，信息时代的冲击，寒窗苦读的压力，农村高中课外经典名著的阅读情况不容乐观。本文从经典阅读的必要性入手，分析了农村高中课外经典阅读的现状，阐述了如何增加经典阅读量的思考。 　　关键词：农村高中；课外经典阅读；现状及思考 　　一、农村高中经典阅读的必要性 　　人类几千年的文明史中，曾经出现过的书籍可以千万、亿万计，但真正被誉为经典名著的作品，却是凤毛麟角。经典名著，是由时间洗涤，历代读者审验而最终留传下来的，具有持久的影响力和跨时空的穿透力之作。它蕴含的人生哲理，能够跨越时空局限，打动不同时代不同地方的读者。伟大的经典作品必须有深刻而合乎真与善的内容，又必须有美的表现形式，更必须经过时间的检验，才可能藏存久远。因此可以说，经典名著凝结着人类的聪明智慧，塑造了民族的文化底蕴，注解着时代的精神风向。“读史使人明智，读诗使人聪慧。”培根的这句话充分强调了阅读的重要性。阅读经典可以传承优秀文化、提高艺术品味、人文素养和语文能力。而一个有远见的民族，总是把阅读的目光放在青年学