济渎路家长学校工作交流材料.docVIP

家校同成长 和谐求共赢 济源市济渎路学校 济源市济渎路学校充分认识到家庭教育对学生成长、社会发展所起到的潜移默化的重要作用。针对学校地处城乡结合部、九年一贯制、家庭教育水平参差不齐等特点，多措并举，积极办好家长学校，提高区域家庭教育水平。该校把家长学校建设作为年度重点工作，有针对性地开展了形式多样的活动，努力把重点变亮点，实现学生成才、家长进步、学校发展的三者和谐共赢。家长学校成立近两年来，开展了一系列扎实有效的工作： 一、理念引导，让家长的学习成为自觉 家长学校成立之初，每周六都要上好一节家庭教育培训课程。课程不搞形式，不图声威，而是扎扎实实、长期坚持。“坚持”到少数家长“反感”的程度，觉得学校在“折腾人”，不教育好学生，整天让家长跑来跑去，难以理解。但通过一次次的知识培训、方式指导，对学生中出现的逆反、自信、责任感、意志力等诸多难题的讲析、交流，家长们的态度实现了180度的转变。转变的理由很简单：因为有效，所以支持；因为改变，所以成功。 学校组建了讲师团，成员由顾晓鸣等国内知名专家、我市关工委系统老干部、本校教师组成。讲座有严格的签到制度和听课纪律，布置书面作业，写出学习感悟。另有语言及行为作业，即每周在家与孩子谈心30分钟，拥抱3分钟。作业不难，贵在坚持。一段时间后，家长素质显著提高，家庭教育有策略、有方法，沟通顺畅，亲子关系和睦。 济渎路学校家长学校的口号是“用诚心打动每一位家长，讲座培训一个都不能少。”八4班张李柘同学的母亲身患残疾，但从未缺过培训课程，她的精神深深打动着每一位家长和孩子，被誉为“女中豪杰”、八4班的“张海迪”。九4班聂晨同学，性格偏激，与母亲关系紧张。通过多次培训、交流，聂晨妈妈主动改变自己的态度，走近孩子，畅谈心里话。聂晨变得开朗、爱发言、有爱心、乐于助人，母子关系逐渐融洽。人们常说“一把钥匙开一把锁”，那么家长的成长，正是打开“亲子关系紧张”的“专用钥匙”。很多家长说：以前认为自己是家长，对孩子想怎样就怎样，现在知道了，要把小孩子当作“人”来尊重，来交往，不能把他们当作大人的“附属品”，希望学校多安排培训，帮助家长学到更多的知识。 济渎路学校正在开展“善的教育”系列活动，这是一个浩繁工程，由省教科研专家协助规划指导，涉及到学校文化、德育、教学、家庭教育、少年宫等诸多方面工作。学校正在研读、推广济源本土专家闫合作老师的“跟孔子学教学”教改思路，打造高效、全效的“学·习课堂”。与此同时，广大家长也积极参与到“向善乐善”的家庭教育中来。有的家长发来邮件说：了解了 “善的教育”大轮廓，希望多开展以“善“为主题家庭教育培训与交流。有的家长听说学校开展过3次尊崇孝道的传统文化讲座，并且正在筹备玉泉办事处传播国学的“道德讲堂”，希望活动早日启动，前往聆听，提升思想境界。 二、“家长指导委员进班级”，让家长教育家长 济渎路学校家长学校在成立之初，家庭教育水平低下且参差不齐，实行以讲座为主的知识培训，现在逐步转变，重心下放到班级，由关注“授课内容”转变为关注“家长自主学习，共同成长”。各班通过竞聘，选出家长委员会，主任带头，为大家做讲座，组织研讨。六1班王红波主任搜集家庭教育知识，在数百份报纸中，剪贴出几十片家庭教育知识剪报，分发给本班的听课家长每人一片来学习。组织大家说做法，谈感受，共同提高。他精心备课，认真负责，一点也不比本校教师积极性差。其他班级也在家长指导委员会主任组织下，开展了丰富多彩的交流活动，共享家教经验和资源，内容实在，气氛热烈，效果明显。 三、形式多样，让教育的效果悄然发生 学校依据自身优势，采取多种新型方式，对家长进行家庭教育培训，使家庭教育理念深入人心、常入人心。 一是心理培训。家长的问题，大多在于不能正确看待孩子的地位，导致亲子关系紧张。学校聘请焦作市心理协会专家组到校，对家长和学生开展亲子沟通体验教育，设计了多项家长与学生面对面的活动，使家长和孩子都认识到信任与责任感的重要性。有一个简单的“挨骂体验”，几位家长站在凳子上，高高在上，指着蹲在地上的另几位家长大声指责，恶言训斥，然后调换角色，体味被斥责的感受。另一个活动是，亲子双方一方蒙上眼睛，一方闭嘴不言，“哑巴”和“盲人”相互扶持，上楼下楼，体验责任的重要。现在，学校已经成为“焦作市心理咨询师协会常务理事单位”、“国家心理咨询师志愿者服务基地”，组建了自己的心理专业团队，将接过专家的接力棒，开展家长、学生系列心理体验活动，开通成长辅导、心理释压、亲子关系的专业渠道，提供倾诉心声、减少烦恼、缓解压力、共享快乐的场所。 二是教学开放。把家长请进课堂，让家长对最关心的课堂教学零距离接触。继续开展每月一次的家长“开放周”活动，把家长请到学校听课，参与管理。面对面的交流和沟通拉近了家校距离，让家长对学校的德育、教学不再是一无所知、一头雾水