16石榴第二时.doc 2.docVIP

课题 16石榴 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．通过课文具体的语言文字了解石榴的生长过程以及特点，激发学生热爱自然、热爱生活的感情，陶冶审美情趣。 3．学习课文第四自然段的写法，能从果肉的样子及味道两方面写一种水果。 教学重点： 1．通过课文具体的语言文字了解石榴的生长过程以及特点，激发学生热 爱自然、热爱生活的感情，陶冶审美情趣。 教学难点： 2．学习课文第四自然段的写法，能从果肉的样子及味道两方面写一种水 果。 教学过程 一．导入 通过上节课的学习，我们知道了作者家乡枣庄的石榴园驰名中外，令作者感到骄傲。 二．教学第二小节 1、（教师边范读第二小节边让学生看图片）刚刚老师带同学们欣赏了春天和夏天的石榴园，在看和听的过程中，最吸引你的是什么？谁来说一说。（指名说） 2、师：（出示开满花的石榴树）同学们,你们看到了什么? (.相机读好“火红的石榴花”) 师：让我们再走得近一点去看!(师出示一朵石榴花。)你瞧它长得特别象什么? 师：你把它说得真是太可爱了,谁能读好这句话?（师出示：“走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。”） 3、师：这么可爱的花儿可不是一天两天就长成的，它们可是经过了很长的时间的，请你读读课文的第二自然段，然后告诉老师，春天的时候石榴树发生了什么变化，到了夏天的时候又发生了什么变化？（生读第二段） 4、