2014幼儿识字的好方法.docVIP

幼儿识字的好方法——听读游戏识字的研究 [日期：2008-11-27] 来源： 演播： ?? 听读时，每个字的出现，都没有离开具体的语言环境。字是连着词，连着句，在故事情境中与幼儿见面的。增加了字的感情色彩，使字成了有血有肉有生命的东西，代表着喜怒哀乐各种情绪，与记干巴巴的文字符号，在心理反映上大不相同。 ??? 汉字的字义比较复杂，一字（词）多义的现象较多。如果离开了 具体的语言环境，以词解词，难免失之片面和机械，难以理解和把握。在听读中，一些常用字在不同的语言环境中反复出现，为理解字义提供了方便。 ??? 三、幼儿听读游戏识字特别强调无意识心理活动和外围知觉的重要 ??? 性，特别强调情感的作用 ??? 教师对幼儿不提识字要求，幼儿只知道是听故事，念儿歌。汉字是在故事诗文的听读中渗透给幼儿的，有一个较广的语言背景。幼儿注意的中心是故事的人物，情节的发展，诗歌的意境，外围的知觉则是汉字的音形义与汉语的词汇句式。 ??? 听读诗文的内容和过程，是幼儿对特定的目标所作出的特定的心理反映。而文字的字形和图画、背景音乐、朗读的声调、教师的表情、姿势等诉诸无意识知觉而成为非特定的心理反映。无意识知觉可以转化为有意识知觉，外围知觉可以转化为注意的中心，非特定心理反映也可以转化为特定的心理反映。这样就使幼儿在不增加生理心理负担的情况下，以节约精力的方式学习着，提高了记忆的效率。 ???