探析大学公共英语教育教学模式的理性反思与合理构建.docVIP

探析大学公共英语教育教学模式的理性反思与合理构建 　　作者简介：卡力贝努尔.木台力甫（1981―），女，新疆人，新疆医科大学助教，主要从事教学法研究。 　　周晓玲（1983―），女，浙江人，新疆医科大学助教，主要从事翻译理论与实践 　　摘要：探析大学公共英语教育教学模式是一项具有实际意义的工作，合理构建一个教学模式不仅可以促进高校的全面发展，对于学生的成长也有非常大的帮助。在公共英语教学中，不同的教学原则、教学形式和教学方法都要根据具体的教学任务、教学对象、教学内容来加以选择。而这些教学模式在很多方面都是相互交叉的，只有在不断的教学实践中也可以创造出更多的适合高校也适合学生发展的教学模式。本文对大学公共英语教育教学模式进行了理性反思，并提出了一些合理构建的方法。 　　关键词：大学公共英语教育；教学模式；反思；构建 　　大学公共英语教育教学模式的形成来自于方方面面，首先它是为了高效培养学生的特定教学目标，教学任务，在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下形成的一种教学模式。 　　公共英语教学在高等院校专业英语教育教学中占据着非常重要的地位，英语教育质量的好坏直接影响着专业毕业生以后的发展前景。而许多高校外语教育的目的就是为社会培养一大批优秀的翻译、外贸等工作者，要实现这一目标就要求高校外语教育既要注重提高学生的口语技能，又要注意打扎实学生的英语基础理论功底。