八年级地理 第五单元 第3课 西北地区和青藏地区（第2课时）教案2.docVIP

第五单元 第3课 西北地区和青藏地区 （第2课时） 【 课 型 】新授课 【课标要求】 在地图上指出西北地区、青藏地区两大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。 用事例说明西北、青藏两大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。 【教学目标】 1．在青藏高原地形图上指出本区的位置、范围、主要地形区和主要河流。2．理解青藏地区“高寒”为主的自然环境及影响因素。3．了解在本区的主要民族和宗教。 创 设 情 境 导 入 新 播放视频歌曲：韩红 《天路》 （网上可以下载） 情境导入： 刚刚播放的歌曲视频中展示了我国哪些地理事物？ 同学们说的非常好，今天我们将踏向祖国的西南，去揭开雪域高原的神秘面纱。 （板书课题，出示目标） 3、整体感知：阅读教材P16—18页，整体感知世界屋脊的青藏高原。 1．观看视频、欣赏歌曲。 2．七嘴八舌： 青藏铁路雪山连绵冰川广布、藏族风俗、佛教、布达拉宫、青稞酒、酥油茶、洁白的哈达等。 阅读教材-18页，从文字上整体感受青藏地区 用歌曲视频渲染烘托情绪与气氛，让学生提前感受青藏地区雪域高原的风光，为新课学习做好铺垫。 让学生对区域自然环境有一个宏观的认识。 自 主 学 习 合 作 探 究 自主学习——世界屋脊 1．引导学生读图5.12及教材文字，完成下列问题： （1）青藏地区位于山脉以西、山脉以北、山