别让孩子在显微镜下长大.docVIP

别让孩子在显微镜下长大 　　微观管理全过程 　　“来，文文，笑一个！”“宝贝儿，看妈妈，妈妈呢，快点儿看妈妈”…… 　　在儿子文文很小时，我曾经为了捕捉他一个完美的笑容费尽心思，有时候使出浑身解数，才能博宝宝一笑。为了能分享一张完美的照片，我会从几十张同样姿势的照片中筛选出最好的，弄得老公嘲笑我说古代皇帝选妃也不过如此。同时，我还得思考，配上什么旁白才能让成长相册变得更吸引人。 　　结果，如今文文才不过4岁而已，各种照片和录像却刻录了整整一箱子光盘。 　　我也知道这有些夸张，可就是无法控制自己按下快门的冲动。 　　沦陷为“照片控”，仅仅是我为文文付出的一小部分精力。照片再宝贵，也没有孩子的早教重要。自从文文出生后，我从淘宝上买了一个日记本，以月为单位计划文文的成长训练。我参考了两本育儿书籍，在手册上标注了孩子发育的一个又一个里程碑式的“关键时刻”，然后按照书上的方法训练儿子。但是，效率手册成为我情绪的晴雨表―文文的发育提前了我高兴，反之，我则寝食难安。 　　文文上幼儿园以后，我又多了很多任务。在和别的家长交流的过程中，我觉得自己简直是井底之蛙！我太惭愧了，3年了，我躲在家里闭门造车，居然不知道有别的孩子早已开始了蒙台梭利训练、居然对感统训练浑然不知、居然忘了双语教育的重要性……文文到底错过了多少学习的机会啊！补课！ 　　我把文文的日程计划打印出来贴在门口，以免落下某堂重要的课程―文文要上的课还真有点儿多。 　　照片、效率手册和训练班，是我对文文的成长实施管理的3个重要手段。后来，我知道别的家长把这种管理叫做微观管理，指的是力求对孩子的任何一种能力的发展都进行干预，并且用能够量化的标准不断评估孩子的发展状况，用科学的方法记录下孩子的变化，力求全面、细致地对孩子的发展过程进行微观监控。 　　养了孩子以后，我觉得自己具有成为CEO的天分！ 　　亦步亦趋―我迷失了自我 　　“兰心，你好像有点儿太紧张了！”同事们经常会这样评价我。 　　“兰心，是不是有什么心事？看你怎么总是不太开心呢？”朋友们在聚会时悄悄问我。 　　“养孩子的过程是一种享受……”妈妈这样说，可我为什么一点儿也感觉不到？ 　　“压力山大女士，别折磨我和文文了！”老公开玩笑说。 　　每当累的时候，不免和老公发发牢骚，没想到他却丝毫不领情，于是换来我们之间的争吵。 　　“你知不知道我多累？我开着车背着妈咪包带着儿子奔波于一个又一个课堂，中午只随便在外面吃个汉堡当午饭，你在干什么？不是踢球就是在家里看球赛，你看看淘淘的爸爸……” 　　“先不说这些培训有没有用。为了个‘六一’表演，在淘宝上挑了3个小时的道具，你是不是有强迫症啊？”想不到老公连挖苦带讽刺，表示不解。 　　这样的对话经常穿插在文文的培训班生涯中，久而久之我和老公的关系越来越远。 　　是虚荣心作祟吗？我经常扪心自问。不尽其然！我当然希望自己的孩子比别人的孩子出色，但更多的是来自周围的压力―社会环境太过于强调早期教育的重要性，而其他妈妈也很疯狂。 　　但文文似乎对我所做的这些都无动于衷，他对这些班都没有兴趣。即使按我的要求去上，也很少有高兴或雀跃的时候。文文稚嫩的脸上常见一副无所谓的神情，这让我很心痛。 　　“兰心，你应该多关心一下文文的感受，这个年龄的孩子已经有了自己的情感体验，家人的关心和理解能够提高他的情商。”一个学发展心理学的朋友向我建议。听了他的话，我感觉很迷茫。我一直按科学的方法来养育孩子，难道几年来的努力都白费了？ 　　说实话，我有些坚持不住了，常年超负荷的劳作以及缺少快乐作为回报，我身心俱疲！ 　　不做CEO做回家长 　　“五一”假期，我带着文文去了一趟农村远房亲戚家。表哥表姐们的孩子都和文文差不多大，这些自由散养长大的孩子，对于这个城里来的小弟弟很热情，但是明显的，文文参与不到他们的游戏中。 　　那些孩子拿着木棍挥舞当剑、骑着竹竿当马、用泥巴塑成碉堡，连老公都像一个大孩子一样玩的满脸泥污，只有儿子依偎在我身边，不停地拽着我的衣角说：“妈妈，我的乐高积木你带了吗？” 　　在我一再鼓励下，儿子能够和他们一起跑、一起玩儿，但却显得没什么创造力。那些孩子很熟悉大自然的一草一木，总是能想出新的玩法，文文只有模仿的份儿。孩子们在一根锯倒的圆木上比赛走平衡木，看谁走得远，走到最后还要加很多滑稽的动作，爆发阵阵笑声。我被孩子们天真的天性感动，想到文文感统课上的练习是多么枯燥无聊。忽然，我发现，院子里只站着我一个大人，其他家长在屋里忙着自己的事儿，根本没空理会孩子在干什么。可是，孩子们仍然很快乐。 　　也许，是我对文文关注得太多了。 　　老家之行使我很震撼，我找到了想象力、创造力和好奇心这些优秀品质的来源，这不是任何课堂能够教给孩子的。我粗略算了一下，我养