数学学科工具使用技巧.docVIP

在数学教学中，初中学生正是从小学过度到初中学习的重要时期，尤其是初一学生。 初一学生常常固守小学算术中的思维定势，不利于后继学习，在该阶段应重视对学生进行逻辑思维的锻炼和指导。初中学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，因此如何更好的在教学当中进行逻辑思维锻炼以及对问题的理解是至关重要的。 鸿合交互式电子白板软件根据这种教学需求提供了数学的各项功能，灵活多变，适应各种教学。教师在上课过程中可以和学生进行很好的交流互动，让学生在愉快的课堂氛围中进行学习，并有助于记忆。下面就详细介绍如何在日常教学当中使用数学的各项功能。 1、数学公式的应用 以人教版初一年级当中的《平方差公式》这一课为例，介绍数学教学学科的公式功能在课程当中的应用。 本课的教学目标是对公式的探索过程，有意识的培养学生的推理能力，鼓励学生根据特例进行归纳、建立猜想、用符号表示，有条理地表达自己的思考过程，培养学生的数感和符号感，真正理解公式的来源、本质和应用，为今后的学习打下坚实的基础。理解和掌握平方差公式，会运用平方差公式进行简单的运算。教学重点是认识平方差公式，在探究公式的过程中培养学生观察、分析问题和归纳的能力。在此教学过程当中准确理解和掌握公式的结构特征。 手绘数学公式功能 在讲授到如图2-1所示的平方差公式教学环节时，教师可以利用手绘数学公式和数学公式这两项功能进行辅