知行学院办学定位与应用型人才培养对培养方案修订中若.pptVIP

* * 培养目标 能力要求：应用能力、实践创新能力和适应能力强，技术全面，职业技能良好。 -----属“中间型”人才。即应用研究能力可以不及工程型人才，具体操作能力可以不及高职院校，但技术应用能力、面向行业的综合应用能力和适应能力要高于工程型人才和技能型人才。 素质要求：综合素质高，职业素养好，品格优良，注重全面发展和个性发展。 三、培养目标及规格标准 学院层面的规格标准 体系构建 细化目标 课程体系 构建课 程体系 专业培 养目标 社会需求 专业特点 + + 办学定位 培养目标 细化培 养目标 形成人 才规格 一、构建思路 路线图 宏观分析 确立目标 课程体系 二、专业层面的培养目标 目标内涵的确定 毕业后可从事的职业 德、智、体、美全面发展 知识、能力、素质目标 专业培养目标 参考格式：本专业培养具备（······等方面的）知识（能力），能在（······等部门/领域、单位/岗位）从事（······方面工作的）的（······学科）应用型/复合型/创新性人才。 课程体系 三、课程体系结构 平台+模块课程结构 实践教学体系 社会调查、社会实践 基础实践 专业实践 创新实践 专业见习、实习 公共基础、学科专业平台中的实践类课程 综合素质拓展课中的实践类课程 任选课中的从业技能类课程 专