中班语言教案：大馅饼.doc

中班语言教案：大馅饼 【活动目标】 1、理解故事内容，了解蚂蚁家族分工和合作的情景。 2、学说短句：“嗨，这么一点点，还不够填牙缝儿呢！”；“报告女王：天下掉下个大馅饼”。 3、在游戏中学习欢快，有力的吆喝声，体验小蚂蚁团结合作的快乐。 【活动准备】 PPT图片，故事vcd，小蚂蚁胸饰若干，兵器，大馅饼。 【活动过程】 一、蚂蚁眼中的大馅饼。 1、出示ppt一二，让幼儿观察。 从这张图上看到了什么？狮子发现了什么？你猜猜狮子会怎么说？ 学说对话：嗨，这么一点点，还不够填牙缝儿呢 这张图上又有谁？蚂蚁在干什么？，蚂蚁看到小香肠又是怎么想的呢？ 狮子眼中不起眼的小香肠，为什么在蚂蚁眼中成了天上掉下的大馅饼？ 蚂蚁发现了大馅饼以后是怎么做的？ 2、出示图三。 这两只蚂蚁到底是怎么做的？我们一起来看看下面这张图。 它们马上跑回蚂蚁洞里去报告女王。 学说对话：报告女王：天下掉下个大馅饼。 3、出示图四。 那蚂蚁女王会怎么指挥呢？她派出了几队蚂蚁？这两队蚂蚁有什么不一样？ 兵蚁们拿着兵器排着整齐的队伍去干什么？工蚁们又是去干什么的？ 4、出示图五、六，引导幼儿观察。 过渡句：蚂蚁们接到命令后，马上排着的队伍出发了，那它们到底是不是跟小朋友说的一样呢？我们一起来看下面这张图。 兵蚁们在干什么？是怎样的？工蚁们在干什么，又是怎样的？它们在搬运陷饼的时候分别担任什么工作？ 学学兵蚁工蚁神气的动作。 蚂蚁们一边搬运馅饼一边还发出了什么声音？蚂蚁们为什么要发出“一二、一二”的吆喝声？ 除了蚂蚁，我们人类搬东西也会吆喝，运动吆喝声，让幼儿感受口号的力量 4、出示图七。 蚂蚁们把大馅饼搬到洞里了吗？。搬到了洞里，它们的心情是怎样的？它们在忙什么？ 5、出示图八。 蚂蚁们个个打扮的很漂亮，来参加宴会了，它们吃的开心吗？大馅饼有没有吃完呀？ 二、观看课程中配套vcd，进一步完整理解故事。 三、游戏表演，体验小蚂蚁团结合作的快乐。 提问：你们喜欢这些小蚂蚁吗？为什么喜欢？那我们大家一起来学做小蚂蚁好吗？教师和幼儿一起表演《大馅饼》，重点引导幼儿表演蚂蚁们整齐有力运馅饼的过程。 附故事：《大馅饼》 地上有一小片香肠。狮子走来，闻了闻，心想：“嗨，还不够填牙缝呢！”走开了。 两只小蚂蚁发现了香肠，赶紧跑回蚂蚁洞里，向蚂蚁女王报告：“报告女王，天上掉下个大馅饼！” 蚂蚁女王命令兵蚁：“你们赶快出发，去保护好那个大馅饼。”兵蚁们一个跟着一个，拿着武器雄赳赳、气昂昂地出发了。 蚂蚁女王又命令工蚁：“你们听好了，要一起努力，把大馅饼运回来！”“是！”工蚁们排着整齐的队伍，踏着整齐的步子出发了。 来到了“大馅饼”面前，兵蚁们把馅饼四周包围起来，工蚁们一起吆喝，“一二三！”把大馅饼抬了起来，顶在头上。 工蚁们边走边喊，“一二！一二！”他们抬着“馅饼”一步一步向洞口走去，兵蚁们跟在后面保护。 工蚁们累得气喘吁吁，终于把“大馅饼”运进了蚂蚁洞。蚂蚁女王见了，高兴地围着“馅饼”转了一圈又一圈。“太好了！”她要开一个大馅饼舞会。 蚂蚁们打扮得漂漂亮亮，都来参加大馅饼舞会。他们边跳舞边吃，热闹到半夜。不过，连一小片香肠他们都还没吃完呢！ 附儿歌：运馅饼 大馅饼，香又香， 小蚂蚁，快来搬。 一二三，三二一， 嘿吆嘿吆，搬回家。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我