三年级语文册 收易拉罐的小男孩 3教案 北京.docVIP

教学 内容 22、收易拉罐的小男孩 教学 目标 知识目标：认识本课生字和认读字。 情感目标：感情地朗读课文，体会小哥俩为了自己的理想坚持不懈努力奋斗的精神以及邻居们对他俩的支持。 能力目标：培养学生理解课文能力以及有感情朗读课文的能力。 培养学生养成良好的自学及与他人合作的学习习惯。 重点 体会小哥俩为了自己的理想坚持不懈努力奋斗的精神。 难点 体会小哥俩为了自己的理想坚持不懈努力奋斗的精神。 课前 准备 教师 投影 学生 教 学 过 程 教学环节 具 体 内 容 复 备 激情导入 初读课文 细读理解 出示课题： 22 收易拉罐的小男孩 同学们，看到这个题目，你能想到什么？ 收易拉罐的小男孩是谁？ 他们收集易拉罐干什么？ 根据学生发言板书：谁——干什么 1.带着问题读课文，边读边想。 回答问题： 板书：美国 兄弟——买车 以小组为单位自学生字。学生独立学习，教师巡视。检查学生学习情况 1.理解课文中的词语： （1）默读一遍课文，说说你有什么不懂的词语： 介意 无论 唧唧喳喳 自豪 （2）讲解词语。 2.再读课文，读完后，你觉得兄弟两人的想法怎么样？你认为他们能实现自己的愿望吗？为什么？先跟你的同桌同学说一说。 拓展理解 课后小结 （1）指导朗读： 小男孩与大人说话的口气是什么样？ 朋友说起