三年级语文册 爬山虎的脚 4教案 北京.docVIP

爬山虎的脚 课题 11 爬山虎的脚 课型 读讲 授课时间 ___月___日(星期____) 第 1 课时(共2 课时) 教 学 目 标 1.学会本课十四个生字以及新词，认读三个字； 2.结合课文的内容，体会作者观察的仔细和用词的准确； 3.朗读课文，背诵第二自然段； 4.了解爬山虎长在什么地方，什么样子，产生仔细观察事物的兴趣。 5.联系生活实际，看爬山虎的生长的课件、小组合作学习等。 教学重点 了解爬山虎长在什么地方，什么样子，产生仔细观察事物的兴趣。熟记本课的生字以及新词。 教学难点 熟记本课的生字以及新词，默写相关的段落。 主要教法 讲授法 教具 课件、图片等 学法指导 小组讨论研究法 板 书 设 计 11 爬山虎的脚 爬山虎怎么爬：触 巴 拉 贴 没触着墙：萎了 触着墙： 牢固 教 学 后 记 教 学 过 程 含 时 间 分 配 教学内容及教师活动 学生活动 导入新课。2 师：爬山虎是一种攀援植物，它不用像葡萄或葫芦等植物那样搭架子，也能往高处爬。这是什么原因呢？今天，我们学习完第11课——《爬山虎的脚》，就能找到答案了。 （板书课题）：爬山虎的脚 检查预习情况（由学生自由汇报）10 1.提示：你觉得哪些字在读音上值得注意。 2.引导：哪些字在写时，应注意？：隙、漾、茎、逐、瞧。 3.提示：谁能正确、流利的朗读课文？ 4.引导：将预习中画出的不理解的词