第三课 听音乐 看跳舞.docVIP

第三课 听音乐 看跳舞 问题提出听音乐，作品表现的是优雅的天鹅还是活泼快乐的天鹅？ 教学目的教学目标一：体验和感受音乐与姐妹艺术的有机结合，对中外著名舞蹈的片段及其音乐感兴趣。 教学目标二：通过欣赏《四小天鹅舞曲》、《天鹅》、《女战士和炊事班长的舞蹈》和《那不勒斯舞曲》，能听辩出已学过的七件乐器的音色，认识一件新乐器。 教学目标三：跟随影像和音乐参与模仿、创编舞蹈和律动的活动。 重点与难点 1.体验和感受音乐与姐妹艺术的有机结合，对中外著名舞蹈的片段及其音乐感兴趣。 2.通过欣赏《四小天鹅舞曲》、《天鹅》、《女战士和炊事班长的舞蹈》和《那不勒斯舞曲》，能听辩出已学过的七件乐器的音色，认识一件新乐器。 3.跟随影像和音乐参与模仿、创编舞蹈和律动的活动。 过程设计第一课时 欣赏《四小天鹅舞曲》 、 《天鹅》 （一）《四小天鹅舞曲》 一、导入新课： 从屏幕“天鹅妈妈带着四只小天鹅”的图片，导入新课。 二、完事聆听：欣赏“四小天鹅舞曲”的音乐。 三、师生共同利用在图书馆和网上收信的资料，讨论柴柯夫斯基和他的作品。（从作曲家的国籍、生平、主要作品、小故事等几方面进行） 四、观看录象：初步了解芭蕾舞剧《天鹅剧》和《四小天鹅舞曲》并欣赏《四小天鹅舞曲》以及芭蕾舞剧《天鹅剧》的录象片段。 五、分析、讨论：从旋律、音色几方面分析《四小天鹅舞曲》的