小学语文快乐阅读教学的实施探讨.docVIP

小学语文快乐阅读教学的实施探讨 　　摘 要：在语文教学和学习中，阅读是一项重要的内容，是教学过程中不可缺少的一部分。新课程目标要求要在减轻学生负担的前提下提高学生自主学习效率和能力，让学生自己去发现、探索和学习知识。而快乐阅读作为一种教学模式和方法能够更好的激发学生对阅读的兴趣与热情，提高教师教学与学生学习的效率。 　　关键词：小学语文；快乐阅读；教学；策略 　　新课程标准认为阅读是收集与处理信息、让学生在认识世界的同时发展思维与获得审美体验的一种重要和关键途径。即阅读教学的重点就是培养学生对事物的感受、理解以及判断和欣赏的能力。所以，小学语文教学质量的提高在很大程度上取决于阅读教学的质量与水平。作为一种重要和有效的教学方式，快乐阅读在教学中的作用更是不容忽视。以学生为本，让学生在轻松愉悦的环境下进行阅读，做到真正的“润物细无声”，在不知不觉中提高学生的学习效率。有关快乐阅读教学的策略主要应该从以下几个方面入手： 　　一、注重对学生阅读兴趣的培养 　　对学生兴趣的培养也要掌握方法，让学生在阅读过程中达到“其义自现”的目的，所以关键的方法是引导学生多读，多思考。只有这样，才能让学生的思维与作者的思想实现碰撞，学生才能更好的理解文章的内涵和作者所要表达的情感，实现与作者内心世界的共鸣，体会文章作者最内在的丰富情感。所以，将阅读时刻融入学生的生活之中，让学生多阅读、多感