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小组合作学习在高中英语课堂中的运用 　　摘 要：作为高中英语教师，在组织日常教学活动的过程中，应该充分发挥小组合作学习的优势，因材施教，充分激发学生的学习兴趣和积极性，发挥学生的学习特长，使学生的英语学习更加有效率，从而达到不断提升英语学习成绩的效果。 　　关键词：小组合作学习；高中英语 　　高中英语是奠定学生终身发展的一门基础课程，为此，高中英语课堂教学改革应该面向全体同学。近年来，随着教学改革的不断发展，人们对英语课堂教学提出了更高的要求，英语教师应该更注重学生学习能力和综合语言运用能力的培养，不断提高学生日常生活中利用英语思维和表达的能力，进而培养高中学生的实践能力和创新能力。小组合作教学在现阶段的高中英语课堂教学中扮演了重要角色，对改善高中英语教学具有重要的作用。 　　一、小组合作学习存在的问题 　　1.教师不敢对学生放手。 　　不少教师总对自己的学生没有信心，不放心学生的合作学习，担心他们讲不清楚，耽误了教学时间，从而干扰性地介入。 　　2.教师缺乏精心设计。 　　有些教师为了响应新课改所提倡的合作学习，不论教学内容是什么，学生的实际情况如何，为了能体现合作学习的模式，有些教师认为只要让学生广泛参与，表面上课堂上的气氛轰轰烈烈就够了，所以在教学内容过难或过易的地方设计小组讨论，或在适合于学生自主探索或动手的地方安排小组交流成了有些教师所设计的合作学