高考与高中历史教学.pptVIP

高考与高中历史教学 （一）高考与历史教学 1.高考与现行教学的差距：（知识和方法的差距） 教学的模块化和历史线性化特点的关系； 教学视野与当代历史研究发展的关系 ； 2.教学（复习）应对的策略： 改变教学观念 。要让学生掌握比较合理、结构相对完善、成系统的历史概念 ；要让学生知道运用历史的方法（比较、概括、考证等等）；要学会利用史学的思维方法来回答问题 ；要让学生学会解释性描述 ，不仅仅是述说性描述历史；要整合好教材 ，用历史特征解读历史；扩大材料视野（现行以结论来论证结论，应该给学生鲜活的历史）； （二）知识问题 一、知识的整合： 1.依据课标和考纲； 2.抓住主干和重点； 3.突出大时序小专题（通史体例）； 4. 强调年代结构，注意时代特征； 5.注重转型时期 、 中外联系或比较 、 体现文明的多样性或整体世界发展 二、知识的运用： 1.回归教材，抓住重点; 例1：14——18世纪（工场手工业时期）的世界和中国 史实：世界：工场手工业（资本主义）兴起和发展、新航路开辟、殖民掠夺和扩张、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、近代自然科学和文学艺术的兴起、资本主义代议制； 中国：君主专制强化、商品经济的发展繁荣和资本主义萌芽、反传统反专制的新思想、明清的科学和文化成就、闭关锁国； 例2: 19世纪末——20世纪头20年的世界和中国 史实：世界：第二次工业革命、垄断资本主义、帝