五年级数学下册 有趣的测量1教案 北师大.docVIP

（北师大版）五年级数学下册教案 有趣的测量 教学内容 大课题 长方体（2） 共 1学时 本节内容 有趣的测量 第 学时 目的要求 1.探索不规则物体体积的测量方法。 2.培养观察、操作能力，发展空间观念。 3.在实践与探究过程中,用多种方法解决实际问题. 内容分析 结合具体活动情境,经历测量石头的试验过程,探索不规则物体体积的测量方法；在观察、操作中，尝试用多种方法解决实际问题。 教学教法 实践、操作法 教具学具 水槽、水、石头。 教学程序 教 师 指 导 学生活动 一、 导入新课： 二、 教学新知： 同学们前几节课我们学习了形状是长方体的物体体积的测量方法.那么不规则物体体积怎么测量呢？引入课题。 提问：这里有一个石块，怎样测量它的体积？ 先想想什么是石块的体积。 为了引导学生探索与体会测量不规则物体体积的方法，以小组为单位，先制定测量方案，再实际测量。 方案一：找一个长方体形状的容器，里面放一定的水，量出水面的高度后把石头沉入水中再一次量出水面的高度。这时计算一下水面升高了几厘米，用“底面积×高”计算出升高的体积。也可以分别计算放入石头前的体积与放入石头之后的总体积之差。 方案二：将石头放入盛满水的容器中，并将溢出的水倒入有刻度的量杯中，然后直接读出的水的体积，就是石头的体积。 这两种方案实际上都是把不规则的石头的体积转化成了可测量计算的水的体积。 让学生