六年级上册第二单元教案（可用）.docVIP

六年级英语上册第二单元教学设计 单元内容 Unit 2 Ways to go to school. 主备人 高倩 备课组成员 孙维菊 单元教 材分析 本单元是义务教育PEP小学英语教科书六年级上册第二单元，围绕“Ways to go to school”这一话题询问别人的出行方式，该话题是学生比较感兴趣的话题，在实际生活中试用较广，与生活联系十分紧密。六年级学生已经掌握了一些关于交通工具的词汇和常见的表达去某地的动词词组。在本单元学习中，重点通过听、说、读、写等活动使学生掌握本单元主要交际语言：How do you come to school ? Usually , I come on foot.等交际用语和相关功能词汇，并能通过学习，进一步开发学生的语言交际能力，使其能与别人就交通工具的话题进行交流，并比较中西方文化差异。 单元教 学目标 1、能力目标 （1）能够掌握本单元出现的by、bus、plane、ship、等单词和词组。并能熟练朗读和运用。 （2）通过对话学习谈论交通出行的主要句型。如：“How do you come to school? Usually, I come on foot. Don’t go at the red light.”并能准确熟练地运用到实际交流中去。 2、知识目标 （1）掌握A,B部分Let’s learn ,Let’s talk 中的四会短语和句子。 （2）能够听说认读A,B部分Let’s learn ,Let’s talk 中的三会单词和Let’s talk，read, and write 中的四会短语和句子。 （3）能够理解Read and write ,Let’s wrap it up等部分内容。 3、情感、策略、文化等有关目标 情感目标：培养学生团结友爱、乐于助人的良好品质。 策略：引导学生在学习过程中注重合作学习。 文化目标：简单了解国外地图的主要标识。 教学准备 单词卡片、教学光盘、教学课件 课时安排 第一课时：A Let’s learn /Write and say 第二课时：B Let’s try / Let’s talk 第三课时：B Let’s learn /Role play 第四课时：B Let’s try / Let’s talk 第五课时：Read and write /Tips for pronunciation 第六课时：B Let’s check / Let’s wrap it out/C Story time 第一课时 授课时间 第 周 2016 年 月 日 教学内容 A Let’s learn /Write and say 教学目标 1 .能够正确听说，朗读:How do we get there？询问出行方式，并能够用By 进行回答。 2.能够正确听说，认读单词，如plane，bus，ship，等以及短语on foot, 6by bike。 3.能够听懂，会说，会表演Let’s learn的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。 4.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音，语调语感和。 教学重点 掌握Let’s learn 部分的重点词汇。 教学难点 运用句型 How do you get to …? 和by …并能替换关键词进行问答。 教学准备 单词卡片、教学光盘、教学课件 教 学 过 程 设 计 Step1 Warming-up 1.Greeting 2.Let’s chant “How do you get there？” 3.free talk T：Good morning！How do you come to school?S1:I go to school by…… T: What about you? Do you go by bus? S2:……Step 2.Presentation1单词呈现Lets learn(1)教师拿出一辆玩具公交车，自问自答：“How do I go to school? I go to school? by bike．”并在黑板上写下：by bike。教师再重复刚才的句子并问某一学生：What about you? How do you go to school?’学生如果回答：“Me too!”教师就继续问下一名学生，直到有不同答案，教师帮助学生说出完整的句子：“I go to school by…”并将相应的短语写在黑板上。教师示范朗读，学生跟读.同法教授on foot，by taxi，by train, by plane，by s