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糖尿病护理小组应用于糖尿病患者的价值研究 　　【摘 要】目的：探讨糖尿病护理小组在糖尿病患者护理中的应用效果。方法：选取我院在2011年3月～2013年3月收治的糖尿病患者100例作为研究对象，对其临床资料及护理方法进行回顾性分析。结果：本组患者在就诊后，参加DM教育课程、掌握DM护理技巧、药物治疗、坚持运动、定期检测血糖、饮食控制的依从性，均较就诊前显著提高，P0.05，差异均具有统计学意义。结论：成立糖尿病护理小组，对糖尿病实施糖尿病专科护理，可有效提高临床护理质量，提高患者的遵医行为，保障患者安全。 　　【关键词】护理小组；糖尿病；专科护理 　　【中图分类号】R43；R7.5 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2014）02-0440-02 　　糖尿病（DM），是因胰岛素生物学作用障碍或胰岛素分泌缺陷所引起的一种代谢类疾病，其临床表现主要为高血糖，由于糖尿病是一种终身性疾病，所以患者必须终身接受治疗[1]。近年来，我国的糖尿病发病率呈现出上涨趋势，同时其他疾病合并糖尿病的患者数量也相对较多，在非糖尿病专科中，也会常会遇到糖尿病患者[2]。我院针对糖尿病患者，成立了一支糖尿病护理小组，专门对糖尿病患者实施专科服务，及时、有效地帮助糖尿病患者解决问题，并获得了较好的效果，现报道如下。 　　1 一般资料与方法 　　1.1 一般资料 　　选取我院在2011年3月～2013年3月收治的糖尿病患者100例作为研究对象，男性67例、33例，年龄在39～77岁，平均（48.3±3.6）岁，其中12例为1型糖尿病，88例为2型糖尿病。从我院各科室随机选取28名护理人员，组成糖尿病护理小组，护理人员的护龄均在3年以上，均为女性。 　　1.2 方法 　　1.2.1小组培训 　　由内分泌科护士长任组长，副组长设2名（消化内科护士长1名，泌尿外科护士长1名，其余25名组员均来自不同科室，均为非糖尿病专科护士。先指派小组组长、副组长到上级医院参加培训，通过培训，组长及副组长对DM病人的护理技能、DM相关知识有一个系统、全面的掌握。再由组长及副组长，对组员进行系统的培训，培训内容包括糖尿病相关知识和DM护理技能。并通过知识及技能考核，检验组员对DM知识、DM护理技能的掌握情况。 　　1.2.2 咨询门诊 　　这里DM护理咨询门诊，为DM患者提供糖尿病预防、治疗咨询服务，实施现场指导、互动教育，包括血糖监测方法、药物疗法、运动疗法、饮食控制、生活方式、足部护理6大方面。鼓励患者定期到院参加DM教育课程。每名患者在就诊后，都要建立相应的资料档案，档案中详细记录患者的症状、对DM的了解情况、相关检查结果、指导及咨询内容等。 　　1.2.3 护理会诊 　　DM护理小组在接到各科室会诊单后，要到会诊科室评估患者情况，做具体的专科指导、教育，并制定相应的护理方案。并为患者建立个人档案，嘱患者在出院2周后，到咨询门诊就诊，开始1个月2次，以后可1次/月。 　　1.3 疗效评价 　　糖尿病患者到咨询门诊就诊时及就诊半年后，采用自行设计的调查问卷，问卷内容包括：参加DM教育课程、掌握DM护理技巧、药物治疗、坚持运动、定期监测血糖、饮食控制，调查患者的依从情况。 　　1.4 统计学方法 　　应用SPSS17.0软件处理数据，相关数据比较采用t检验或卡方检验，P0.05为差异有统计学意义。 　　2 结果 　　本组患者就诊前与护理后的相关情况比较，见表1。由表1可知，本组患者在护理门诊就诊后，参加DM教育课程、掌握DM护理技巧、药物治疗、坚持运动、定期检测血糖、饮食控制的依从性，均较就诊前显著提高，P0.05，差异均具有统计学意义。 　　3 讨论 　　DM的治疗是一个长期的过程，大部分的患者都以院外治疗为主，要有效、及时地控制糖尿病进展，不仅要采取必要的治疗措施，良好的遵医行为更为重要。目前，社区护理在我国开展的尚不健全，所以有必要在糖尿病护理门诊中，有针对性地对DM患者实施健康教育，以提高患者的遵医行为[3]。 　　我院自成立糖尿病护理小组以来，通过开设糖尿病咨询门诊，为广大糖尿病患者提供咨询服务，受到了糖尿病患者的一致好评。在护理门诊中，主要向糖尿病患者提供集保健、康复、护理于一体的一体化服务，其对医疗门诊作用加以强化，对患者进行全面的护理，其实现了门诊患者的分流，减轻了门诊医生的工作量，同时也满足了DM患者的个体服务需求[4-5]。本次研究结果显示：本组患者在护理门诊就诊后，参加DM教育课程、掌握DM护理技巧、药物治疗、坚持运动、定期检测血糖、饮食控制的依从性，均较就诊前显著提高，P0.05，差异均具有统计学意义。说明成立糖尿病护理小组，可在DM的健康咨询、护理教育、临床护理工作中发挥重要作用，可有