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学习目标： 1、正确流利的朗读课，文会写课文中的生字，理解新词的意思。 2、通过对比、朗读等方式感受老人创造的奇迹，体会老人对土地和家园的热爱，及坚持不懈的毅力。 3、强化保护环境，节约资源的意识。 我能读准下列的词语： 土炕 肆虐 盘踞 治理 归宿 恭敬 淤泥 荡漾 风雨同舟 三番五次 如臂如股 肆虐： 盘踞： 劲挺： 荡漾： 风雨同舟： 任意残杀或迫害。 非法占据。 比喻共同度过困难。 坚强有力地挺立着。 （水波）一起一伏地动。 认真读课文，想想课文主要写件什么事？ 讲述一位山野老农，他将毕生的精力用于植树造林工作，以此来实现自己的人生价值，同时造福子孙后代。 1.谁创造了怎样的奇迹?(文中找) 2.老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹的？ 3.老农“老”吗？（文中找句子） 4.为什么说“青山是不会老的”？ 讲述一位山野老农，他将毕生的精力用于植树造林工作，以此来实现自己的人生价值，同时造福子孙后代。 原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟 现在——绿意荡漾的青山 老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹的？ 大环境 小环境 1、窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 作者以比喻的方式来这绿树的景象，喻示老人投身山林，为改造山沟做巨大贡献。 2、 15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。 一亩约667平方米，普通教室一般50平方米，你能想象老人种了多大面积的树林吗？ 3700Χ667÷50= 3、杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形,依着一层层的树形成一层层的梯。 你觉得这是一些怎样的树？它们的作用是什么？ 一些挺立坚忍不拔的树， 它们可以防沙，防汛挡风抗旱等等。 (1)65岁那年，他组织了七位老人开始治理这条沟，现在已有五人离世。 (2)他可敬的老伴,与他风雨同舟一生;一天他栽树回来时,发现她已静静地躺在炕上过世了。 (3)他已经81岁,知道终有一天自己也会爬不起来。 (4)老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸──也许老人进去后就再也出不来了。
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