《平移和旋转》.docVIP

《平移和旋转》教学实录 【教学内容】 （北师大版）小学数学三下第二单元《平移和旋转》第27—28页。 【学情分析】 “平移和旋转”是常见的物体运动现象，三年级的学生已经拥有了一定的生活经验，是日常生活中经常看到的现象。对于这方面的内容学生一定非常感兴趣，特别是加入动画的形式更加吸引了学生的注意力。【教学目标】 知识目标：结合生活经验和分类活动，初步感知平移和旋转现象，直观体会他们的特点，并会区分这两种常见的现象。 数学思考：在参与观察、分类、举例等数学活动中，清晰地表达自己的想法。 问题解决：利用所学知识来判断身边的一些平移和旋转现象。 情感态度：1、产生数学兴趣，发生几何图形兴趣，提高审美情趣。 2、体会平移和旋转的价值，认识数学具有广泛应用的特点。 【教学重难点】 能正确区分平移和旋转现象。 【教具、学具准备】多媒体课件、展台 【教学流程】 【一】感知生活中的平移和旋转 1、谈话导入：（准备） 师：你们平时做些什么运动？ 生：踢毽子、跳绳、跑步…… 师：运动有哪些好处？ 生：可以让我们的身体更加健康…… 师：在我们的生活中有着许多丰富的运动画面，运动中隐藏着许多数学知识，今天我就给大家带来了一些，想看吗？（想）这堂课我们就专门来研究有关运动当中的数学现象和数学问题。（定向） 2、做一做。（操作） 师：在没看之前，老师有个小小要求，边看边用手势表示出他们运动的样子。好，下