如何有效指导低年字级学生看图写话培训材料二.docVIP

《如何有效指导低年级学生看图写话》培训材料（二） 联合关中心小学 2012-2013-4 目标：低年级小学生只要达到可以“正确、完整、通顺、具体”的写一句话、一段话（一个句群）即可。 小学低年级段写话教学是作文教学的启蒙阶段，是中小学作文教学的重要基础。学习写作仿佛小孩子学走路，该练习站稳时不能够强求他走路，该练习走路时不能强求他跑步，写作文也是一样，同样需要经历“站稳”、“走路”、“跑步”的过程。也就是说，写好作文应从“站稳”即练习说话、写话做起，这是写好作文的前提。小学低年级段就处在说话、写话这一阶段。 　　教师要透彻理解《小学语文课程标准》对小学低年级段写话教学的要求：1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。通过这段话可以看出，与以往的教学大纲相比，低年级的写话明显降低了难度，强调了学生写话的兴趣和个性化的感悟体验。我将其规纳为“一趣带四写”，兴趣先行，训练跟进。简单说，低年级小学生只要达到可以“正确、完整、通顺、具体”的写一句话、一段话（一个句群）即可。这是教师在进行写话教学前必须明确，必须遵守的原则。小学低年级段主要是培养、训练学生的练句、炼句的能力，这是学习作文不可缺少的基本功。只有造句的基本功打好扎实了，才能为中高学段连句