七年级语文上册 第一单元 第2课《安塞腰鼓》优秀教学设计 鲁教版五四制.docVIP

《安塞腰鼓》优秀教学设计 教学目标： 知识与技能目标： 1．理解排比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。 2．学习朗读课文，理解文章内容。 3．理解文中一些句子的深刻含义。 过程与方法目标：理解排比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。 情感态度与价值观目标：感受安塞腰鼓的雄浑气势。 评价任务设计 朗读课文，理清文章结构，感受铿锵有力、富有节奏的语言、小组比赛 重点、难点 重点： （1）朗读课文，理解文章内容。 （2）感受安塞腰鼓的雄浑气势。 难点： （1）理解排比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。 （2）理解文中一些句子的深刻含义。 教学步骤 一、片断播放，观感引读 播放3～4分钟的腰鼓舞片段，调动学生情绪，并在学生的观感畅谈中引入课文。 在学生谈观感时，教师可从以下几个方面适当引导： ①安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”，它的粗犷、雄浑、动力十足的风格与当地自然环境、地理风貌、民风民情等浑然一体，不可分离。 ②它是人、鼓合一的，没有一种乐器能够像它这样要求人和乐器的高度合谐。人的表演和乐器的“表演’’完整地糅合在一起，二者相辅相成，相得益彰。所以成功的表演是人借鼓势，鼓借人威，酣畅淋漓，精、气、神无阻无碍一脉贯通。 ③安塞腰鼓的内涵是生命的激昂和渲泻；是羁绊不住的力量；是原始力：量的勃发、喷涌。 二、高声诵读，感知气势（知识目标2、教学重点2） 1、知内容。 ABC类：