信息技术支持的教学环节优化李宗军..docVIP

“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板 作者信息 姓??? 名 李宗军 联系电话 所教学科 数 学 所教学段 小 学 电子邮件 Yshsqz@163.com 单位名称 沂水县黄山铺镇泉庄小学 信息技术支持的导入环节优化（一） 第一步：设计前的分析 本课的名称：《小数的基本性质》 本课的教学目标与教学内容： 教学内容: ???? 让学生理解和掌握小数的性质，能利用小数的性质进行小数的化简和改写。 教学目标: 　 ?1．引导学生知道、掌握小数的性质，能利用小数的性质进行小数的化简和改写。 　　2．培养学生的动手操作能力以及观察、比较、抽象和归纳概括的能力。 ? 请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右） ??? 将 问题融入到具体的情境之中，有效的激发学生的学习兴趣，并在课的开始认识小数，为学习小数的基本性质和进行化简和改写打下基础，以便开拓学生的思路，培 养学生思维的灵活性。多媒体课件为学生提供了丰富的感性素材，内容的选取以教材为蓝本，从实现教学目标的角度出发，借助多媒体的语音画面效果提高学生的学 习兴趣。 第二步：技术支持的导入设计 说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。 导入