高中生物 第二章第4节课时1化学信号 激素、激素的生理作用及作用特征知能演练轻巧夺冠 北师大版必修3.docVIP

【优化方案】2013高中生物 第二章第4节课时1化学信号 激素、激素的生理作用及作用特征知能演练轻巧夺冠 北师大版必修3 1．蝴蝶从受精卵→幼虫→蛹→成虫的完全变态发育过程中，要受到(　　) A．保幼激素的调控　B．蜕皮素的调控 C．脑激素的调控 D．以上三种激素的共同调控 解析：选D。在整个发育过程中，三种激素共同作用。 2．当一个蚂蚁在某处发现一个食物颗粒，自己拉了几下未拉动，它就会跑到远处的蚁穴中“喊来”一群同伴，一起将这个食物颗粒拉回家中。这群蚂蚁回来的路上靠____来指示方向。(　　) A．眼 B．性外激素 C．结集外激素 D．踪迹外激素 解析：选D。蚂蚁利用踪迹外激素来标示行踪。 3．下列各组结构中都能产生激素的是(　　) A．乳腺和肾上腺 B．肠腺和胰腺 C．胸腺和胰脏 D．唾液腺和汗腺 解析：选C。首先要正确理解和区分内分泌腺和外分泌腺的概念，其次应记住一些特殊的腺体，如胰脏包括外分泌部的胰腺和内分泌部的胰岛等。选项中乳腺、肠腺、唾液腺、汗腺为外分泌腺，其他腺体是内分泌腺，内分泌腺能产生激素。 4．(原创)2012年3月9日，新疆和田地区洛浦县发生6.0级地震，当一个人突然遇到这么危险的情况时，血液中肾上腺素的含量会立即上升，并产生多种生理反应，这一生理调节过程属于(　　) A．神经调节 B．体液调节 C．神经—体液调节 D．激素调节 解析：选