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藏羚羊的故事垫江县普顺学校 孙雪初步感悟，明确目标学习目标： 1、有感情地朗读课文，了解故事的梗概。 2、体会老羚羊和小羚羊之间的亲情。 3、学习科考队员关爱动物的美好心灵。 4、理解重点词句的意思，体会句子表达 的思想感情。品读课文，自主学习默读课文第1——6自然段，思考问题：1、用“_____”勾画老羚羊截车、求助的句子。2、老羚羊为什么截车？为什么跪下？?3、这部分主要内容是什么？?研读课文，互助学习（一）、学习课文第7——8自然段。小组合作： 1、用“______”勾出科考队员救治小羚羊的句子。 2、讨论：从这几句话中，你体会到什么？ 3、讨论：“老羚羊静静地注视着，待汽车发动起来，才缓缓离去。”中加点词表达了什么？. .. .. .研读课文，互助学习（二）、学习第9——12自然段。 讨论思考：1、那只老羚羊为什么比先前消瘦多了？?? 2、全体科考队员为什么噙着眼泪？?课堂小结课堂达标 小练笔。用简短的话写出你读了这篇课文后的感受。
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