对接教学对话全员对准问题——09年山东新课程远程培训介绍.pptVIP

对接教学 对话全员 对准问题——09年山东新课程远程培训介绍 一、09高中教师新课程远程培训定位 1、山东所经历的新课程培训 岗前培训：通识培训 教材培训 跟进培训：课标执行 模块教学 08基于课标 09基于模块 聚焦问题/总结反思 对接教学/预设生成 2、用跟进培训促进新课程的实践转化 设计课程——教师课程——教学课程——学生课程 岗前：通识/教材 跟进：课标执行/模块教学 为什么不少人认为新课程过于理想？对新课程 与现实的反差一筹莫展？其中一个重要原因：全国 课改实验区普遍只做了岗前培训，没做跟进培训。 实践前的培训，需要也只能讲理念、讲理论，老师 对新课程也只能达至实践前认识阶段。理念要内化 成经验、设计课程要转化为教学课程，必须在新课 程实践之后。启动于四年高中课改后的山东系列化 跟进培训，将从实践反思和行动改善的知行结合上 促成新课程的实践转化。 二、09年高中培训学科和内容 1、学科（15门）政治、语文、数学、英语、物理、 化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育、 信息技术、通用技术和综合实践活动课。 2、内容：按模块逻辑、以实现模块内容的学习化、课程化、操作化来设计培训专题。 每个模块“8+2”视频课程。 8学时视频课程：模块整体解读和备课2