《雾霾和雾霾天气教学设计.docVIP

【课题】 教学设计 【】1．了解成因危害。 2．认识严峻性，增强对环境问题的紧迫感、危机感、责任感，认识到可持续发展道路是人类必然选择。 【】知识目标：了解成因危害。 能力目标：培养学生阅读、分析地理图表的能力，以及分析各种全球性环境问题的成因的能力，提高学生搜集、分析资料的能力。 3．情感、态度、价值观：引起学生对全球性环境问题的关注，对环境问题的严重危害有深刻的认识，初步树立正确的环境观和可持续发展观。 【学情分析】 对于人类面临的主要环境问题，考虑到大部分学生都熟知人类的生存和发展是离不开环境的，首先介绍人类与环境之间的关系，而开门见山，直接介绍人类面临的主要环境问题，并且为了能够让学生有比较详细的了解，不概括起来简单介绍，而是精心选取了当前最为突出环境问题，进行详尽地介绍。 空洞说教的方法，对每一个方面的，都利用大量的数据进行说明，既增强了说服力，又能使学生认识到环境问题的严峻性和紧迫性。 对于环境问题，不少学生可能会认为实际上，不少环境问题就发生在我们身边。通过紧密联系学生的生活实际，学生就能够深刻地感受到这一点，也只有认识到这一点，学生才有可能为环境问题献计献策，为环境问题的解决做一些力所能及的事。 【所需课时】 1课时 【教学重难点】1．重点：成因与危害 2．难点：进行正确的分析评价。 【教学方式与方法的选择】 1．教法：多媒体教学法、讨论法、自学辅导法