小学高年段语文教学重点及各课型的教学流程.docVIP

小学低中年段语文教学重点 语文课中识字写字教学和阅读教学始终是首要目标，也是我们教师耗费时间和精力最多的地方。而有时我们的付出却得不到回报，尽管因素是多方面的，但作为一名语文教师，我们更应该反思一下自己的教学，我们是否准确地把握了教学目标？我们的课堂是否真正地达到了高效？有些教师对年段教学目标始终是模糊不明，抓不住教学重点，不是目标越位，就是目标降低。因此，今天我就这个大家一直困惑问题来谈一谈，低中年段的语文课堂到底应该教什么？怎么教？ 一、低年段的教学重点 低年段的语文教学重点概括为两大方面：1、识字写字教学。2、朗读教学。 低年段的课堂上要关注教师是否完成这两方面的教学目标。 (一)识字写字教学 教师要做到以下几点要求： 1、多认少写 一年级上册教材要求学生认识400个字，会写100个字，从认写数量的对比来看，切实反映了多认少写的理念。增加识字量，是为了提早实现阅读。低年级学生只有在认识一定数量汉字的基础上，才能实现独立阅读。因此，低年级教师必须以认为主，在讲、写、用方面放慢速度，鼓励学生独立识记汉字，倡导课外识字的途径。 2、认写分流 教材中会认的字只要求学生能用于阅读就可以，不要求学生书写，也不要求对字形做分析。会写的字要求学生必须读准字音，认清字形，理解字义，并能正确书写出来。 3、运用识字方法识字 识字教学要避免对每个汉字都进行分析，尤