生活化美术研讨活动《多彩的花瓶》.docVIP

生活化美术研讨活动《多彩的花瓶》 教学意图教材分析：《多彩的花瓶》让幼儿用喷画的方法来装饰废旧的奶粉桶，使其变成多彩的花瓶。这是让孩子感到新奇、快乐的美术活动。这正符合了新《纲要》所提出的要求：幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感。此活动思路来源于教研组生活化美术活动研讨主题“瓶瓶罐罐的艺术”，是一堂在研究中生成的孩子喜欢的生活的美术活动。首先我们选择的作画工具就是生活化的工具，即是生活中爸爸妈妈经常使用的化妆水、啫喱水、或是沐浴露、花露水的喷雾瓶。活动中用到的小图片材料也是幼儿课前集体准备的， 让孩子事先画好一些小动物、小花、小树的图片剪下来然后将这些图片放在底板上，将颜料水装在喷雾瓶里，对画面进行喷洒。最后当孩子们拿下一张张小图片，画面上就出现了图片的轮廓印，小小的喷壶画出了一副副美妙的画，废旧的奶粉罐变成美丽的花瓶，一下子变废为宝。孩子们的好奇欲、积极性一下子被激发出来了。喷画时可以自由选择图形、自由构图、用色；尝试用喷壶进行喷画的艺术创作，大胆表现自我；促进孩子个性的发展，使孩子感受创作带来的快乐。 活动目标： 1．尝试用小喷壶喷画，感受喷画的乐趣。 2．大胆选择不同图片进行组合，喷制作出不同效果的画面。 3.用喷画作品装饰“花瓶”，体验成功的快乐。 活动准备：【材料准备】 种色彩的颜料，小喷壶、奶粉桶、若干形状不同的动植物图片模板 2.范例作品三个 3.课前老师和孩子一起制作好各种模板，如各种动物、花草等 【经验准备】 幼儿已经使用过喷壶，掌握了喷雾的方法。 活动重难点：又意图地摆放图片，等颜料干些再取模板，取模板时保持画面的边 界清晰。 活 动 过 程 设 计 意 图 一、欣赏花瓶，激发兴趣 教师以提问的方法引出主题： 1．小朋友们你们看，今天老师带来了什么？ 2．这可不是一般的花瓶哦，你看出其中的秘密了吗？ 3．拿掉花，我们来仔细看一看这个花瓶，上面有什么？ 4．你觉得这些图是怎么画出来的呢？ 5．这个喷画美在哪里呢？ 二、引导探索，学习要领 1．介绍作画材料 制作这个花瓶，我们首先要进行喷画。喷画需要些什么材料呢？ 幼儿说，教师一一出示所需材料 白色底板纸一张、小图片模板若干、黑颜色喷壶、蓝颜色喷壶、 2．进行喷画演示 示范一： 这里有海底世界的图片，别小看这些小图片，他们不同的摆放就能喷出不同的画面来。 边说边摆放：这是小鱼，你想让它游在哪里呢？谁来放一放 这是海底的水草，最好摆在哪里呢？谁来放一放…… 鲨鱼偷偷从边上游过来，谁来摆一白？ 我看小朋友这样的摆放十分合理，现在我们要把颜料喷上去喷好后，我们不要急着去动它，要等它干一会儿才能拿去 模板。那我们可以去完成第二幅，每个小朋友可以喷两幅画哦。 示范二： 现在我想喷一幅黑夜的画，看这是月亮、星星、小鸟…… 请孩子放、孩子喷、 示范三： 这里还有多种颜色的喷壶呢，那我们可以喷一幅彩色的画，给蝴蝶喷兰色、给小花喷红色，给小草喷绿色……请一个小朋友来试一试。 3．看作品效果，激起幼儿操作兴趣。 三、鼓励独创，制作花瓶 1．在喷画的时候要注意，模板纸不能移动。 2．喷好一个图形后，再去完成一幅作品，等它们干一点再把模板拿掉。 3．不同的图形可以选择不同的颜色来喷画。 四、展示花瓶，体验快乐 1．将孩子们喷好的作品贴到奶粉罐上，插上花，就可以变成一个美丽的花瓶。 2．互相参观，说一说你喷了一个什么样的花瓶。 利用范例作品激发幼儿对喷画的兴趣，引导孩子去观察喷画作品，感受喷画的朦胧美。 孩子第一次接触喷画，所以有条有序的示范、讲解是教学中必不可少的。三次不同效果的喷画是本次活动的重点环节。老师在讲解和示范中突出教学重点。 幼儿通过的实际操作感受体验喷画乐趣。老师个别指导突破难点。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法