董菲取菲最终完成稿.docVIP

山东理工大学 毕业创作说明书 题 目： 喧沸过后的安静 学 院： 美术 专 业 ： 美术学 学生姓名 ： 董菲菲 指导教师： 吴国良 毕业设计时间：二О一二年二月二十日～ 六月一日 共十五周 喧沸后的安静 [摘 要] 我的毕业设计以《喧沸过后的安静》为主题，借助传统水墨画的绘画形式来描绘我心目中的风土人情，同时表现出锣鼓手在激情释放过后的安逸宁静，并通过笔墨语言深入刻画人物各自的内心世界。水墨人物画创作应该具有自己的主观感受，在创作过程中要形成自己独立的风格，能够在尊重客观物象及讲究现实主义的基础上，发挥自己的主观能动性，不拘泥于形式，尽可能能够自由的挥洒笔墨而进行创作。根据对传统水墨和现代水墨的理解，用不同的技法来表现画面的厚重感和质感，使画面的艺术格调进一步增强。通过本次毕业创作提高了自己的艺术修养，使自己对水墨人物有了全新的认识和理解，通过反复的尝试，使自己掌握更多的绘画技巧，为以后的学习创作积累实践经验和提供理论基础。 [关键词] 水墨人物；创作方法过程；实际创作 我选取了六个锣鼓手在敲锣结束后休息的场景为题材进行水墨画的创作。选用不同的神态和姿势来表现人物各自的内心世界和娴静的感觉，创作采用全景式构图，画面聚散关系明确，每个人物在画面中的位置、比例、动态、空间关系分布合理，画面生动自然。画面主体采用传统水墨与当代水墨相结合的方法，用墨色浓淡干湿的变化来表现，通过笔法和墨法组织成自己的绘画语言，使画面具有一定的视觉张力。最后调整画面的整体关系，使画面具有趣味性，在绘画上注意人物的聚散、虚实等变化，特别是人物面部神态的刻画，使画面更加的生动，从而达到一种传神写照之感。 一、创作方法过程 （一）主题并立意 经历了四年的风风雨雨，在大学的尾声，根据学校的教学安排，要进行毕业设计创作，对于自己要创作一幅自己满意的答卷，首先是确定主题，我从生活中选取了多方面的题材。如：生活类、民生类、文化类等。然后跟老师和同学进行多方面的讨论和研究，最终确立以民生题材为主题进行创作，在民生类题材中又经过反复的推敲，最终选取了以锣鼓手歇息的场景为切入点进行毕业创作。 选好创作主题，就开始立意了，从哪个角度表现锣鼓手是创作所面临的最重要的的问题之一，锣鼓手的创作素材有好多种表现形式，艺术家通常用锣鼓手在敲锣打鼓的瞬间所产生的那种张力为切入点进行表现。我想通过不同的方面来表现锣鼓手的质朴，我考虑了安塞腰鼓的奔放，远古时期战鼓的气势，民间锣鼓的激情，少数民族象脚鼓的洒脱，但是经过反复的讨论和研究，最终选取了以民间锣鼓为主题进行创作。并选取锣鼓手在敲锣打鼓后宁静的歇息场面来表现，深入刻画锣鼓手在激情演绎过后歇息的各自的动作和神态，通过锣鼓手的动作神态体现民风的淳朴。 下一步是用什么创作形式来表现画面，用工笔还是写意来表现呢？根据工笔和写意的特性，我分别做了小画稿，经过比较，最终确定了用写意的手法来表现画面。在导师的引导和同学的交流中，我找到了合适自己的表现手法，并根据表现手法找到了合适的主题并立意，在不断的探索和搜寻中最终确定了绘画的题材。 （二）画面构图 确定主题后，下一步的任务是搜集与主题相关的素材。我利用空闲时间，经常去参加一些庆典活动，并在锣鼓手休息的时候拍下不同角度的照片，同时我还从网上搜集一些关于锣鼓手歇息的素材。经过老师和同学的反复筛选，最终确定了几张比较满意的照片。 根据所选照片进行构图，我运用PS对照片进行拼接，通过对构图的理解，我选取了适合画面的全景式构图，突出锣鼓手歇息时的安静。根据画面聚散关系，我把六个人物分两大部分，一个站立的锣鼓手在画面的最左边，其他的锣鼓手动作各异、背靠而坐。这样的构图形式使画面聚散变化丰富并且更有张力。 构图确定以后，下一步任务是确定线描稿。根据构图进行同比例放大，放大后画面显得较空，我去图书馆搜集了锣鼓手服饰的花纹，然后根据画面的疏密关系进行花纹的添加或删减，使画面有了松紧的节奏变化。画面基本确定后，下一步是对人物的头、手、脚进行细部刻画，尤其是锣鼓手神态的刻画。我通过借鉴传统水墨技法，并大胆进行创新，确立了每个锣鼓手的神态特征。然后是手脚的刻画，由于照片不是很清晰，于是对锣鼓手的手和脚进行写生，使人物的手脚刻画的更加细致生动。之后我对线描稿的整体关系进行反复推敲，并进行了多次修改，使线描稿更加完善，画面关系更加严谨。 构图和线描稿确立以后，下一步是选用什么样的笔墨语言来表现画面。首先要临摹优秀作品，对其笔墨语言进行反复的推敲并练习。在练习的过程中，通过对中国传统的笔墨与现代笔墨技法的反复研究，从中找到适合画面并合适自己的笔墨语言。用水墨的浓