如何控制和提高英语诊断性测试的合理性.pptVIP

如何控制和提高英语诊断性测试的合理性 2015.8.15 主要内容 提高英语语言测试合理性的必要性 英语语言测试的分类 控制和提高英语诊断性测试合理性的一些建议及实践 总结 提高英语语言测试合理性的必要性 学生学习兴趣及动力 教师教学的有效性及针对性 With our knowledge______ practice, we can make contributions to our society. A. to base on B. basing on C. based on D. base on 英语语言测试分类 能力测试：TOEFL 学业成绩测试：期中、期末考试 诊断测试：摸底考试、单元测试、随堂考查、考前测试 分班测试(placement test) 禀赋测试：高考 控制和提高英语诊断性测试合理性的一些建议及实践 树立意识 选用真实、地道的语言素材，除了学术，还应该生活 确保试题的信度和难度和区分度，杜绝繁、偏、旧的试题 教育测量与评价的信度 信度的定义 反映测量结果的一致性或稳定性 一致性侧重反映不同量表反映同一现象的相似程度 稳定性指在不同的时间点用相同的量表对相同的研究对象进行测验，所得结果的相似性 一致性为内在信度，稳定性为外在信度 教育测量与评价中题目（项目）的信度 信度高低对照表 教育测量与评价中题目（项目）的难度 难度的含义 难度是指测验项目的难易程度，记为 P 在教育测量中 P＝正确回答试题的人数/参加测验的总人数 教育测量与评价中题目（项目）的区分度 区分度的概念 区分度是测验对被试实际水平的区分程度 是测验项目分析的重要内容 是作为评价项目质量、筛选项目的主要指标与依据 通常用D表示，取值范围为＋1.00至－1.00 D越高时，试题的质量越好 教育测量与评价中题目（项目）的区分度 区分度对测验的影响 1.区分度与难度的关系 教育测量与评价中题目（项目）的区分度 区分度对测验的影响 2.区分度与信度的关系 总结 诊断性测试是整个高中英语教学的重要环节 树立意识 测试内容要地道、准确、贴近生活 利用成熟的统计方法对试题进行统计，监控试题的难度，测量试题的信度，提高试题的区分度。 * * 吴江高级中学 吴国栋 Avoid strong acids, bases, oxidizers. the return to the motherland the transfer o f sovereignty 0.9≤cronbach a 系数 十分可信 0.7≤cronbach a 系数＜0.9 很可信（次常见） 0.5 ≤cronbach a 系数＜0.7 较可信（最常见） 0.4 ≤cronbach a 系数＜0.5 可信 0.3 ≤cronbach a 系数＜0.4 勉强可信 cronbach a 系数＜0.3 不可信 cronbach a 系数 可信度 0.00 0.00 0.20 0.10 0.60 0.30 1.00 0.50 0.60 0.70 0.20 0.90 0.00 1.00 区分度（D的最大值） 难度（P） 0.949 0.50 0.915 0.40 0.84 0.30 0.63 0.20 0.42 0.16 0.00 0.1225 信度 D的平均值 *