中班社会语言课设计：我不愿意孤独.docVIP

中班社会语言课设计：我不愿意孤独 设计意图：我园有多达60%的进城务工子女，这些孩子往往在语言、学习、生活等方面和其他小孩有所不同,这就不免造成他们的心理负担和阴影,有一部分孩子甚至性格孤僻，不爱讲话。 行知先生主张尊重每个孩子,给予他们公平的待遇。爱是尊重的基础，如果离开了对孩子的真爱，尊重只能是虚假的形式，唯有发自肺腑的爱，才能产生真正的尊重。本课从让孩子了解什么是”孤独”开始，逐步让幼儿感受到爱，有爱的人不会孤独。爱自己也要爱别人。 活动目标：知道和朋友在一起不会感到孤独，和朋友在一起就会开心。 尝试主动交往，感受积极主动交往的意义。 活动重点：○1让幼儿理解什么是孤独。 ○2怎么样才能不孤独。 ○3感受到来自同伴的爱。 活动难点：幼儿之间主动交往；将爱传播出去，让别人感受到爱，自己也会快乐 。 活动准备：本课挂图 本课的语音故事、音乐《爱的抱抱》、活动过程： 一、引起兴趣-出示挂图，根据挂图内容提问：这些图片上都有些呀？师：大家看看这个戴眼镜的小朋友他是一个什么样的表情呢？，他为什么不高兴呢？给幼儿讲述这个故事，二、让幼儿理解什么是孤独。 老师走到幼儿中间。提问：○1什么时候会感觉孤独？。○2你们喜欢孤独吗？○3根据幼儿的讨论，教师总结：孤独是没有和朋友在一起，只有自己一个人。孤独就像一只风筝