解直角三角形的教案.doc

九年级数学《解直角三角形》教案 正阳一中 孟祥红 【学习目标】 ⑴知识目标: 使学生理解直角三角形中五个元素的关系，会运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形。 ⑵能力目标: 通过综合运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形，逐步培养学生分析问题、解决问题的能力。 ⑶情感目标:能熟练地运用本章知识解决有关问题，加深对本章的解题方法和解题思想的体会，培养学生良好的学习习惯及团队合作精神，增强学数学用数学的意识。 【学习重点】 直角三角形的解法． 【学习难点】 三角函数在解直角三角形中的灵活运用。 【教学过程】 一、自主探究： 1．解直角三角形指什么？ 2．解直角三角形主要依据什么？? (1)勾股定理： ? (2)锐角之间的关系： (3)边角之间的关系： 如图所示，在Rt△ABC中，∠C＝90°． ①＝______， ＝______； ②＝______， ＝______； ③＝______， ＝______． ?以上三点正是解直角三角形的依据． 二、合作交流： 1．关于直角三角形的可解条件，在直角三角形的六个元素中，除直角外，只要再知道_________(其中至少_________)，这个三角形的形状、大小就可以确定下来．解直角三角形的基本类型可分为已知两条边(两条_________或斜边和_________)及已知一边和一个锐角(_________和一个锐角或_________和一个锐角) 2.已知：如图，Rt△ABC中，∠C＝90°，按要求填空： (1) ∴______； (2) ∴b＝______，c＝______； (3) ∴a＝______，b＝______。 三、小试身手，轻松过关 例。（2012山西）如图，为了开发利用海洋资源，某勘测飞机预测量一岛屿两端A．B的距离，飞机在距海平面垂直高度为100米的点C处测得端点A的俯角为60°，然后沿着平行于AB的方向水平飞行了500米，在点D测得端点B的俯角为45°，求岛屿两端A．B的距离（结果精确到0.1米，参考数据：） 1、如图，海岛A四周20海里周围内为暗礁区，一艘货轮由东向西航行，，航行24海里到C，在B处见岛A在北偏西60?.在C见岛A在北偏西30?，货轮继续向西航行，有无触礁的危险？ 2 .如图， 在上海黄埔江东岸，矗立着亚洲第一的电视塔“东方明珠”，某校学生在黄埔江西岸B处，测得塔尖D的仰角为45°，后退400m到A点测得塔尖D的仰角为30°，设塔底C与A、B在同一直线上，试求该塔的高度． 四、基础训练，锋芒毕显 1（2012天津）．如图，甲楼AB的高度为123m，自甲楼楼顶A处，测得乙楼顶端C处的仰角为45°，测得乙楼底部D处的俯角为30°，求乙楼CD的高度 3 2（2012河南）.某宾馆为庆祝开业，在楼前悬挂了许多宣传条幅，如图所示，一条幅从楼顶A处放下，在楼前点C处拉直固定，小明为了测量此条幅的长度，他先在楼前D处测得楼顶A点的仰角为31°，再沿DB方向前进16米到达E处，测得点A的仰角为45°，已知点C到大厦的距离BC=7米，,请根据以上数据求条幅的长度（结果保留整数.参考数据：） 3. （2012贵州）小亮想知道亚洲最大的瀑布黄果树夏季洪峰汇成巨瀑时的落差．如图，他利用测角仪站在C处测得∠ACB=68°，再沿BC方向走80m到达D处，测得∠ADC=34°，求落差AB．（测角仪高度忽略不计，结果精确到1m。参考数据：）【来源：全,品…中高*考+网】  五、举一反三，能力拓展 1．（2012内蒙古）如图，线段AB，DC分别表示甲、乙两建筑物的高．某初三课外兴趣活动小组为了测量两建筑物的高，用自制测角仪在B外测得D点的仰角为α，在A处测得D点的仰角为β．已知甲、乙两建筑物之间的距离BC为m．请你通过计算用含α、β、m的式子分别表示出甲、乙两建筑物的高度． 2．（2012广安）如图10，2012年4月10日，中国渔民在中国南海黄岩岛附近捕鱼作业，中国海监船在A地侦察发现，在南偏东60o方向的B地，有一艘某国军舰正以每小时13海里的速度向正西方向的C地行驶，企图抓捕正在C地捕鱼的中国渔民。此时，C地位于中国海监船的南偏东45o方向的10海里处，中国海监船以每小时30海里的速度赶往C地救援我国渔民，能不能及时赶到？ （≈1.41，≈1.73，≈2.45） 3.数学活动（操作题） 设计一种方案：利用测角仪测量塔高。 提示：(1)在塔前的平地上选择一点A，