教师情感与学生情感教育.ppt

教师情感与学生情感教育 教师情感 1、什么是情感？ 情感，是人们对客观事物是否符合自己的需要时所产生的一种态度的体验。如因取得好的成绩与进步而感到高兴，因遭受到失败而感到痛苦，因遇到危险而感到恐惧，因自己的过失而感到悔恨等等，都是情感的表现。 学会自娱自乐，合理有效的发泄方式。在淋浴时大声唱歌，让自己的身心彻底放松。 一首打油诗 投身教育英勇无畏，西装革履貌似高贵，其实生活及其琐碎，为了生计受苦受累，鞍前马后终日疲惫，家长投诉照死赔罪，点头哈腰就差下跪，校长一叫立即到位，一年到头吃苦受罪，劳动法规统统作废，身心憔悴暗自流泪，屁大点事反复开会，迎接检查让人崩溃，工资空涨令人心碎，薪水不变自己交税，走亲访友还得颇费，抛家舍业愧对长辈，身在其中方知其味，教师哪有社会地位，全靠装疯卖傻自我陶醉! 有知识，没文化；有婚姻，没爱情；有金钱，没财富；有学历，没修养已成为一些人的写照。 德性论 主张教育的根本目的是促进学生徳性生命和谐、自主、可持续地发展，以实现徳性生命的自主建构和创生。它关注学生精神生命的完整性、丰富性与独特性，重视情感的发展与人格的养成。 “徳性论”教育观的价值追求 “徳性论”教育观以鼓励人的自主发展为旨趣，以教育爱为核心或基石，以正确地认识人、理解人、尊重人、发展人，提升人的徳性人格为本。它追求和谐、追求共生、追求圆融。 (学生美术课上画