同课异构《花园里有什么》——走进绘本教学研讨.docVIP

同课异构《花园里有什么》——走进绘本教学研讨 同课异构《花园里有什么》 ——教学研讨活动小结 组长：邱文红 组员：胡琪芸、胡钱欢 在这一次的期中教学活动的研讨中，我组的要求是进行同课异构的研讨，内容自选，本组的成员有胡琪芸、胡钱欢，陈瓶老师因怀孕休产假，没有参加。 一、前期准备环节。 在确立了教学内容之后，我们组的三位成员，就开始群策群力、分工合作，投入到查找资料、了解有关绘本教学的各方面知识。对于绘本教学，我们幼儿园的教师们都是初次尝试和体验，如何根据自己的实际情况和不同年龄段幼儿的能力和需要，制定适切的、有效的活动方案，是有效开展教学活动的前提条件。 接着，我们就学习了有关文章：绘本解读、绘本方案的设计等。从中了解到不同内容的绘本有不同的教学含义和价值，重在要教师们去挖掘不同绘本的教育价值。同一本绘本也会有不同的教学方式，因为绘本的特点是画面语言，既然是画面语言，那么不同的人观察画面就会有不同的理解，这就是绘本的精妙所在。而这就涉及到了对绘本教材的不同处理，它可以是纯绘本教学，让孩子跟着老师一起看书，体会文学的美。也可以挖掘其中明显的教育价值以绘本为辅进行教学。如《花园里有什么》挖掘绘本中幼儿对于动、植物的喜爱，从中渗透艺术教育，挖掘绘本教学在艺术领域中的运用等。在组内三位教师了解了有关绘本教学的一些知识和别人的经验后。就着手开始设计、制定、讨论各位教师的具体教学实施方案。 二、方案制定环节。 在组内三位教师对绘本教学的了解、研讨后，教师们开始熟悉教材，了解《花园里有什么》的绘本，反复阅读、理解书中所隐含的教育价值。本次活动的焦点在绘本。花园里有什么？这是一个很有知识性的问题，作者没有一本正经地介绍花园里的花草树木，而是用知性与感性交融的精彩内容，引导孩子感悟大自然的丰富，体会人与自然融合的美好。我们事先的考虑是，一位教师可以是纯绘本的教学，让孩子跟着老师一起看书，体会文学的美。一位教师可以是绘本教学上的情感方面的教学，一位教师可以挖掘其中明显的教育价值以绘本为辅进行的教学。最后确定是：胡琪芸老师的侧重点放在纯阅读上，胡钱欢老师的侧重点在情感上，重点在几幅画面的欣赏、体验和讲述上。邱文红老师的侧重点放在绘本教学中的绘画表现上。就这样，我们三位教师在开课前都作好了充分的展示和研讨的准备工作。 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开