棉花姑1.docVIP

棉花姑娘教案设计 夹河完小 许凤仙 教学目标： 1．学习课文，认识“姑、娘”等7个生字。 2．有感情地朗读课文，初步培养孩子读懂一句话的能力。 3．了解有关蚜虫和七星瓢虫的知识,培养学生热爱科学的兴趣。 教学重难点： 重点：读准“治、啄”2个翘舌音，“盼、斑”2个前鼻音。理解“蚜虫、七星瓢虫”等几个词语。 难点：引导学生了解一些科学常识，培养学生热爱科学的兴趣。 教学准备： 课件 第一课时 教学过程： 一、看图揭题，导入新课。 1．导入，老师给大家带来了一位新朋友，它是谁呢？请看（课件出示棉花图片）根据学生的回答（板书：棉花）强调“花”是轻声，我们一起来读一读。 师：真不错，小朋友们马上就记住了“棉花”的读音。谁来描述一下你面前的这朵棉花？ 过渡：这节课我们一起学习与棉花有关的课文（板书课题）。 2．强调“姑娘”：这个“娘”字单独读应读第二声，可是当它跟在姑的后面就变成轻声了。 （1）请同学们仔细观察一下，这两个字有什么特点呢？ 师：咱们班的姑娘们向我挥挥手。 （2）请几名女生轮流读“姑娘”。注意轻声。 师：你们读得真好听。老师都被你们陶醉了！是啊，我们的作者，也把棉花当作了一位漂亮的姑娘来写，谁愿意和她打个招呼？ 师：你真了不起，把两个轻声都读准确了，老师真的非常佩服你！ （3）咱们男生来试试。 二、随情感悟—用心触摸文本。 1．快快乐乐认识字词。 （1）（