高中语文 第四专题像山那样思考课件 苏教版必修1.pptVIP

湖山沉思 谁思考？思考什么？ ＿ ＿ ＿ ＿像山那样思考 ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 人类要像山那样思考 狼的嗥叫中隐藏的内涵 面对这声狼嗥，留意的有哪些事物？ 留意的事物可以分为两类：“鹿”、“松林”、“郊狼”、“牧牛人”、“猎人”，属于一类； 留意的还有“这座山” 。 它们的反应又是怎样的？即它们是怎么思考的？ 人的思考是肤浅、短暂、主观的。 山的思考是深刻、长久、客观的。 人为什么要思考？文中主要写了谁的思考？他什么时候转变的？ 最早的时候，作者喜爱打猎，见到狼，必欲置之死地而后快。他认为狼少了，鹿就多了；鹿多了，打猎就有更多的机会了。后来，他发现，事与愿违。狼少了，鹿在某一特定时期确实增多了，但好景不长，鹿群的无限制增多，破坏了生态环境。生态环境遭破坏，反过来，又影响了鹿群的生存，最后，鹿群消失了。 作者在一只老狼的垂死的绿光中感觉到了 “新的东西”。这一“新的东西”直接诱使其改变过去的观念。 作者借用狼的眼光来表白这种思想——狼也拥有在这片土地上生存的权利，这种权利不应遭到剥夺，尽管有的物种很强大，比如人。假如谁剥夺了其他物种生存的权利，谁就将遭受到自然界的报复。只有大家平等、友好、和谐地一起生活，这个世界才是一个有生机、有发展前途的世界。 狼的嗥叫中隐藏的内涵是什么？ 狼嗥中饱含着生命意义和生态价值，狼嗥的“悲哀”就在于人类对此的不能领悟，“骄傲”就是它自己领悟到了，同时这座山也领悟到了。 对狼的嗥叫人们感到恐惧，于是进而消灭狼；只有大山才明白，这种行为存在着是深刻的潜在威胁。只有大山才会公正的评价狼的存在。山的思考是一种具有生态保护意义的思考，而牧牛人和猎人的思考却只能因追逐一种眼前利益而导致生态的破坏。 太多的安全可能产生了长远的危险 万物并育而不相害，道并行而不相悖。 《中庸》 天地与我共生，而万物与我为一。 《庄子》 2010年世界环境日主题 多样的物种，唯一的地球，共同的未来。 * 像山那样思考 　　　　　　　　　　　　　　 奥尔多·利奥波特 文章开篇就是对这声狼嗥的特写，大家先来把这段齐读一遍，体会此段表达了一种怎样的情感？ ——在对“狼的嗥叫”的诗意的叙写中能感受到作者的悲凉，还隐含有对狼的同情。如“深沉的”、“骄傲的”、“不驯服的”、“对抗性的”、“悲哀”、“蔑视”等，表现出这声嗥叫既是狼痛苦的哀号，更是它用来反抗的号角。 月牙泉，近年来却因当地超采地下水，水域面积从50年代的1．1652万平方米缩小至5397平方米，水深只剩尺余，大有干涸之势。 号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是在向谁伸出求救之手！ 等待猎杀的海豹 酸雨危害的树林 水体污染 *